Siempre estarán presentes

FUE UN día en que los golfistas dedicaron el torneo a dos personas que dieron alegría a este deporte. "Pollo" y "Fefo" Durán siempre estarán presentes en el corazón de la familia golfística panameña.
Ayer, bajo un día fresco en la cancha del Coronado Hotel & Resort, más de 120 golfistas participaron en este certamen que año tras año se realiza para recordar a estos dos golfistas.
El primer gross del evento fue ganado por Pascual Cargiulo, José Luis García de Paredes y Ricardo García de Paredes.
El segundo gross fue para Jorge Luis Zubieta, Alvaro Alemán y Roderick McGowen. El primer neto fue para José Paz Rodríguez, Jaime Paz Rodríguez y Ricardo Lince.
Gustavo Rehwoldt (0-1) abrió para Guatemala y fue castigado con cinco carreras, seis incogibles en una entrada y un tercio.
Guatemala (0-5) anotó su única carrera en la cuarta entrada cuando Amílcar Estrada pegó triple y pisó la registradora con toque de Juan Orellana. La selección guatemalteca fue apaleada por 38-4 a lo largo del torneo.
El Panamericano de béisbol se realizará en la isla de Cuba en el segundo semestre del 2006.
BTdeA: Esto viene desde hace mucho tiempo. En 1951 en Panamá se creo el IPHE, como un sector que tenía la responsabilidad de incluir a los estudiantes en las escuelas regulares, con algunas deficiencias, claro, porque el IPHE era pequeño, tenía poco presupuesto, no podía nombrar educadores en el ministerio de Educación, sino al revés. Una vez fui a Suecia y me di cuenta, por primera vez, cómo era la inclusión, porque la inclusión ha mejorado enormemente. Fui a un congreso donde se iban a estudiar todos los aspectos audio-lógicos de los niños, todo lo que repercutía la sordera en el lenguaje y en el aprendizaje; y fui a una escuela regular donde había aulas para niños especiales, por ejemplo, un aula con ocho audiómetros colectivos, y los niños escuchaban su clase con equipos especiales, según el nivel de sordera que tenían. Me di cuenta también que había un impuesto a todos los ciudadanos para que los niños sordos pudieran tener su audífono en las escuelas regulares, y poder escuchar normalmente sus clases. También había en esas escuelas profesionales capacitados que convivían con los demás y eso fue desde 1960. Cuando yo llegué a Panamá me dije que también podíamos hacerlo. Los sordos no son niños que tengan retardo mental. Su único problema es que no oyen y por eso les cuesta trabajo hablar, porque el lenguaje se aprende oyéndolo.
BTdeA: Cuando se detecta en el hospital o en la sala de parto, o por la historia del proceso de embarazo de la madre, se puede prever que pueda venir un niño con alto riesgo, que pudiera tener algún problema, derivado de epidemias de sarampión, tos ferina, alfombrilla, polio, o que pudieran producir un problema genético en el desarrollo del niño. Eso permite que se abra un proceso de estimulación precoz, una temprana relación con los padres de familia, para aprender cómo se administraba al niño en casa. Es una gran convivencia y se organiza un programa que se llama Estimulación Temprana con orientación al Hogar. En tiempos de nuestra presencia en el IPHE Había maestros itinerantes que iban a las casas y se produjo una relación muy buena entre maestros y padres de familia. Organizaciones de Estados Unidos nos orientaban en este proceso, y fue una gran experiencia. Eso nos motivó crear en UDELAS el técnico y la licenciatura del programa que se llama Estimulación Temprana y Orientación Familiar.
BTdeA: Comenzamos con carreras técnicas, porque un maestro especializado se gradúa con tres años de estudio, y tiene ya un trabajo. Posteriormente hace la licenciatura, así que nuestras carreras tienen esas dos etapas, una carrera técnica y luego la licenciatura. Tenemos 24 carreras, entre ellas la licenciatura en educación especial, que abarca la educación del sordo, ciego, autismo, y el ciego entre otras. La licenciatura de inadaptación social entra el técnico para la atención de niños inadaptados sociales, menores infractores, la delincuencia, los problemas de desintegración familiar, todo eso entra en esta licenciatura. Otras licenciaturas en fono-audiología, terapia ocupacional, de lenguaje, optometría, la cual tendrá un doctorado. Otras licenciaturas de Terapia respiratoria, estimulación temprana para niños de alto riesgos o no, normales. Tenemos otras que tienen que ver con problemas físicos, neuromotórico. Lo que me ha impactado es que los estudiantes panameños tienen vocación. Hemos abierto el primer centro de la enseñanza del idioma. Todos nuestros estudiantes tienen que salir hablando inglés, como segundo idioma, y todas las carreras que damos, en el último semestre le damos el inglés adecuado a su carrera. Actualmente estamos buscando relaciones con universidades norteamericanas, inglesas o canadienses para el afianzamiento del inglés, y que tengan este tipo de materia.
A mi me llena de orgullo haber contribuido a que en nuestro país haya una universidad distinta. Me satisface también el cariño que nuestros profesionales le toman a esto.
BTdeA: Bueno, yo vengo de un hogar de docentes. Mis padres eran maestros rurales, a los que muchas veces se les encomendó abrir escuelas. En muchas ocasiones nos llevaban a nosotros, y creo que allí tomamos una gran dosis de vocación, conociendo la pobreza de cerca. Lo de la educación especial me salió cuando fui a estudiar a México y desde 1955, cuando regresé al país, no he desvinculado de esto.