Todas las personas son diferentes. ¿Cabe en nuestros días alguna duda el respecto?Como docente, particularizo mi trato dependiendo del alumno. Me muestro consciente de que cada uno es una persona única. Dejo tareas individuales y observo el avance por separado. Inclusive asigno objetivos diferentes.Esto va de la mano con las técnicas más modernas de la educación. No es que yo lo haya inventado.Por ejemplo, Pedro puede ser muy efectivo animando a niños, pero Roberto muestra atributos más eficaces interesando a adultos. ¿Esto significa que Pedro es mejor que Roberto?No; sólo son diferentes. Y hay que facilitar que mejoren dentro del marco de sus particularidades.Es un error medir nuestro éxito de acuerdo con un modelo establecido porque todos los modelos son correctos desde el punto de vista adecuado.Lo repito: todos estamos bien.El tiempo ha demostrado que una cultura no es mejor que la otra, y que las cualidades dominantes de una persona no son mejores que las de sus congéneres.Se responde de acuerdo a las necesidades que plantea el entorno y punto. Ya lo adelantaba Ortega y Gasset.Pero para lograr ver a cada persona como es, necesitamos estar conscientes de quiénes somos de momento en momento.Es decir, tenemos que dejar a un lado las reacciones mecánicas y ver a cada persona con ojos nuevos.Esto, además de darles a ellos mayor espacio para desarrollarse, nos ayudará a superar nuestras propias limitaciones y ser seres humanos con más posibilidades.
