Una de las posibles causas de las deficiencias en el sistema apunta a la metodología de enseñanza que utilizan los educadores.
Marisín Chanis, directora nacional de Educación, se refirió al tema como uno de los desafíos pendientes en el Ministerio de Educación.
Chanis hizo alusión a la capacitación docente en el área de tecnología, donde el fondo anual es de 25 millones de dólares. “La idea es que el docente aplique esos conocimientos en los estudiantes e innove en las formas de enseñar. Que el muchacho se sienta atraído e interesado”.
Para comprobar que la inversión logre su cometido y que los niveles de estudiantes con deficiencias disminuya, el Meduca entró en el proceso de certificación docente.
“Será la garantía de que esos métodos sean aplicados en los estudiantes. Antes no había fórmula para que eso se comprobara”, relató Chanis.
Corresponderá al grupo de entrepares capacitar a los educadores y luego estos tienen que acreditarse o certificarse. “Eso me va a decir si en verdad ellos están aplicando las novedades sobre cambios metodológicos”, sostuvo la funcionaria.
Manifestó que la motivación en los alumnos ha caído por el tradicionalismo. “Ahora los estudiantes son proactivos, dinámicos y lo que estamos haciendo es adecuarnos a los tiempos”.
La metodología es uno de los aspectos identificados por el Meduca que contribuye a que las cifras de deserciones, reprobados o deficientes sobresalgan en los resultados anuales.
Jóvenes que no quieren estudiar, problemas socioeconómicos, las pandillas y el lento aprendizaje son otras de las variables que agudizan el problema. Para apoyar a los padres de familia en el tema, se han instalado 108 gabinetes psicopedagógicos.
