ESCUELAS**Cualquier observador agudo se percataría que lo que está pasando en Educación es un resquebrajamiento estructural que ha liberado de pronto un sinfín de problemas largamente represados y maquillados. Y si sirve de consuelo a la ministra Ros

ESCUELAS**Cualquier observador agudo se percataría que lo que está pasando en Educación es un resquebrajamiento estructural que ha liberado de pronto un sinfín de problemas largamente represados y maquillados. Y si sirve de consuelo a la ministra Rosas, hay que reconocer que aunque en sus manos ha estallado la crisis, ella no es la causa, aunque al igual que todos los ministros de las últimas tres décadas, también puso su generosa cuota para agravarlo.
DESFALCOS**Tal cual dijimos a inicio de clases, los malos manejos de los fondos escolares, tanto por las direcciones de los colegios como por las juntas de acudientes, son práctica tan generalizada que nos atrevimos a sostener que son la regla y no la excepción; lo que significa que la mayoría, si no todas las escuelas públicas, presentan irregularidades. Hace poco, de una auditoría superficial se levantaron 70 expedientes que se enviaron a Contraloría.
IRONÍA**Si no hay más expedientes es porque los auditores no alcanzan para las 3 mil escuelas. Pero hasta ahora, centro auditado, centro con líos. El pobre Magisterio Panameño Unido, procurando salvar algo del malherido programa de descentralización, apenas si pudo mencionar un solo caso de buen manejo, el Stella Sierra de Arraiján, a cuyo director - cruel ironía - el ministerio había despedido, cuando a los hallados con problemas únicamente los trasladan.