El Ministerio de Cultura de Colombia presentó hoy el Programa Nacional de Escuelas Taller cuyo objetivo es formar a personas "en estado de alta vulnerabilidad" en oficios para la conservación e intervención del patrimonio cultural.
Las Escuelas Taller, que llegaron a Colombia hace 17 años, forman parte del Programa de Patrimonio para el Desarrollo de la Agencia Española Internacional de Cooperación para el Desarrollo (AECID) que constituyen un instrumento contrastado de desarrollo social y cultural.
"El hecho de expandir el programa a nivel nacional tiene las ventajas del número y de la multiplicación de los beneficios, pero más allá de eso, el hecho de que el Ministerio de Cultura tome el liderazgo de este proyecto exitoso hace que sea sostenible en el tiempo", dijo el director representante de la Corporación Andina de Fomento (CAF) en Colombia, Víctor Traverso.
En 17 años "tenemos más de 3.000 personas que se han formado, que han cambiado sus proyectos de vida y esa es la paz y el desarrollo, la generación de oportunidades y la proyección del éxito", expresó a Efe la ministra de cultura, Paula Marcela Moreno.
Colombia es el país distinto de España donde más escuelas taller se han creado "gracias al compromiso, al interés y las facilidades de las autoridades colombianas", aseguró a Efe el coordinador general de la AECID, Miguel González Gullón.
Para Gullón, los resultados "permiten llegar a cumplir el sueño de cualquier proyecto de cooperación: crear un proyecto, dar buenos resultados, madurarlo y en el momento preciso entregarlo a las autoridades de forma que de ser un proyecto de cooperación pase a ser un programa nacional".
La iniciativa "dota de capacidades formativas y posibilidades para desarrollar planes de vida a jóvenes de escasos recursos en situación de elevada vulnerabilidad, sobre todo ante los cantos de sirena de los grupos armados", explicó Gullón.
En el caso colombiano un factor importante es la capacitación a jóvenes con la intención de prevenir su incorporación a grupos armados ilegales.
"Ese trabajo desde las escuelas es muy importante. También se acoge a jóvenes desmovilizados y se incorporan a las escuelas donde aprenden un oficio que les permita para enfrentar su vida en el futuro e insertarse social y laboralmente", señaló el director del Programa para el Patrimonio en Colombia, Luis Villanueva.
Igualmente sucede con los desplazados que han tenido que abandonar su población huyendo de la violencia y "cuando llegan a la ciudad tienen un respaldo y un apoyo en las escuelas taller", añadió Villanueva.
Las escuelas taller llegaron hace 17 años a Colombia, cuya primera sede se abrió en Cartagena de Indias, donde se han formado más de 1.000 alumnos de los cuales el 80 por ciento se ha insertado laboralmente.
También se unieron a la iniciativa de las Escuelas Taller Santa Cruz de Mompox en 1996, Popayán en 1997 y Bogotá en 2005.
