En declaraciones exclusivas al Panamá América, la profesora Vielka Donado, directora nacional de Educación, explicó que desde el pasado mes de mayo se ha estado planificando para la cobertura en el año escolar 2006, y se escogieron 90 centros educativos que responden a la necesidad de llevar condiciones a las escuelas para que sean más efectivas en este proceso de los niños con discapacidad.
Donado añadió que esta ampliación a 90 escuelas, ya está en el presupuesto de Ministerio de Educación para el próximo año.
Explicó que las escuelas participantes han sido seleccionadas con criterios muy científicos, basados en las necesidades reales de las provincias y de acuerdo a la población de niños, niñas y jóvenes con discapacidad que hay en cada región, y no como se realizó en el 2005 cuando se escogieron 5 escuelas por cada una de las 13 regiones educativas.
Las escuelas seleccionadas han surgido de la misma región educativa de cada provincia, explicó Donado.
Ahora corresponde capacitar a los docentes con el portafolio de orientaciones pedagógicas y la revisión del documento del año pasado, aseguró.
En el primer año de la implementación oficial del programa de educación inclusiva se capacitaron más de 2, 000 docentes para 67 escuelas, por lo que se espera este año un número mayor de educadores.
Además de aumentar la cantidad de escuelas en el año 2006, el programa incluirá la etapa inicial de educación y algunos institutos técnicos.
El próximo año, a diferencia del 2005, se insertarán más estudiantes con movilidad reducida y las escuelas que lo requieran serán remodeladas para permitirles su acceso.
Cabe destacar que en el primer año de la educación inclusiva, la mayoría de los estudiantes tenían problemas auditivos y muy pocos de movilidad reducida.
La profesora Donado informó al Panamá América que hace dos semanas fueron capacitados 13 promotores de la educación, que se trasladaron a cada una de las regiones educativas para recoger, en las 67 escuelas de educación inclusiva, la base de datos de un proceso de evaluación inicial para conocer cómo se ha llevado a cabo este proceso.
El Ministerio de Educación trabaja en la dotación del recurso humano que implica nombramiento de docentes, y del equipo multi profesional, rubros incluidos en el presupuesto para el 2006.
Ahora, se debe esperar su aprobación para informar cuántas posiciones estarán disponibles para nombramientos.
Cifras extraoficiales revelan que en Panamá hay más de 280, 0000 personas con discapacidad.
Los estudiantes que participan en el programa de educación inclusiva, primero reciben clases con un maestro de educación especial y luego son integrados a las aulas regulares.
El programa inició oficialmente con 65 escuelas, pero en muchos lugares los padres demandaron se permitiera la asistencia de sus hijos a planteles que no formaban parte del programa, y la cifra aumentó.
