Política
- Hillary Rodham Clinton anunció una iniciativa de $600 millones para matricular a niñas en escuelas secundarias en todo el mundo, con atención a los problemas de acceso y de seguridad en el mundo en desarrollo. La exsecretaria de Estado reveló el plan en la Iniciativa Global Clinton para ayudar a 14 millones de niñas de 11 a 16 años a asistir a la escuela. La iniciativa, impulsada por la fundación familiar, se propone mejorar la calidad y seguridad en las escuelas en el mundo.
La innovación en la educación es una de las tareas pendientes que tiene Latinoamérica, la necesidad de crear espacios interactivos y aprovechar la tecnología son parte de las transformaciones que urgen realizar para cambiar la cultura escolar en la región, afirmaron expertos.
En un taller de un día organizado por la Unicef en Costa Rica, expertos de este país, Inglaterra, Perú y Nicaragua expresaron la necesidad de mejorar la educación de niños y adolescentes en un futuro próximo.
“Necesitamos cambiar. Es una urgencia porque si no siempre vamos a tener los mismos resultados. Estamos en un mundo globalizado donde nuestra gente tiene que poder liberar todo su potencial, el talento que tenemos lo estamos desperdiciando”, manifestó el nicaragüense Ricardo Terán.
El nicaragüense es un emprendedor creador de “Mochila digital”, una tableta con un precio de $69 que tiene 250 gigabytes incorporados con un mecanismo que hace la navegación por internet rápida.
Según los expertos, para llegar a realizar un cambio en la región hace falta voluntad política para enfrentar los grandes desafíos en la educación.
El peruano creador de las escuelas Innova Schools, Jorge Yzusqui, aseguró que “la forma de enseñar y de llevar conocimiento debe ser totalmente diferente a lo que es ahora”.
El experto cuenta con escuelas y colegios que tienen espacios interactivos en lugar de aulas y que utilizan la tecnología como parte del aprendizaje.
“Hemos venido haciendo lo mismo, pero queremos mejorar el currículum y modificar las escuelas, pero para eso hay que crear nuevas formas, caminos y alternativas en la educación para luego tener cambios importantes.
“Hoy lo que se hace solo mejora un poquito lo malo que está”, explicó Yzusqui.
Sin embargo, ambos impulsores indicaron que la innovación no significa que todo debe ser tecnología y que se debe aprender a dosificar la información que se les brinda a los niños y adolescentes.
Para los expertos, a Latinoamérica le falta “muchísimo” para ir más allá en la educación, pero debe ir trabajando poco a poco para tener una fuerza laboral exitosa, que tenga un aprendizaje continuo y que evolucione al ritmo del mundo.
