La creación literaria no tiene límites y en nuestra edición de "Poetas Panameños" la resaltamos.
En esta oportunidad conozca datos sobre la Primera Generación Posvanguardista bajo la figura de Berta Alicia Peralta, distinguida por su capacidad de síntesis y de enunciación.
El docente debe vivir los valores de manera afectiva, ser ejemplo de trabajo y compromiso. Para ello, requiere ser un verdadero ingeniero social, debe escudriñar los secretos de la tierra y el espacio (ciencias de la naturaleza); conocer los problemas que aquejan a sus semejantes y poder elaborar hipótesis sobre sus posibles causas y presentar soluciones sobre la base de supuestos lo más objetivos posibles. Son grandes las tareas de este educador, pero de nada servirá la promoción de valores educativos, tecnológicos y didácticos si realmente no existe la autoconciencia y autoconocimiento de la razón de ser un educador, que ignora lo que ocurre en su entorno y no propone soluciones.
Por este motivo, la educación permanente y continua rompe con la visión estrecha y egoísta de la colección de cargos y diplomas. Es estar presente en la distribución de las tareas nacionales y mundiales para llevar luz donde hay oscuridad; llevar la paz y la armonía en donde hay perturbación y ser parte de la solución de las contradicciones. Si no se está dispuesto a asumir esa responsabilidad profesional es mejor buscar otros derroteros en donde podamos brindar y entregar nuestros mejores esfuerzos.
El docente enfrenta, entonces, grandes desafíos no sólo al final del siglo XX y el presente, ha sido siempre, y no depende de esquemas pesimistas de fin del mundo construidos por nosotros. Debe reconstruir el papel de las escuelas universidades y sus caducas esquemas administrativos y adecuarlos claro está a la promoción del aprendizaje permanente en donde éste sea realmente la materia prima por excelencia y la inteligencia el insumo inequívoco del proceso de enseñanza y aprendizaje.
El poder de las nuevas sociedades está en esa gran competencia humana que para muchos pensadores educativos no es más que "la capacidad y disposición de aprender" esa es la gran cualidad que debemos cultivar todos los trabajadores de la educación del presente siglo y por ende en los procesos educativos. Inclusive todos los que tengan una función relacionada con el progreso de la humanidad no deben perder de vista este principio.
"El maestro ha dicho" tuvo sus méritos y tiene su sitial en nuestra historia humana. Hoy las ciencias naturales y sus métodos nos ponen como punto de encuentro el tratar de explicar o entender realidades físicas o metafísicas no con la esperanza de la certeza sino de la incertidumbre, siempre en espera de nuevas formas o estados físicos y sociales. Es decir, las verdades absolutas lo son hasta que ellas misma nos brinden su propia y siguiente contradicción y surja la necesidad de reelaborar sus hipótesis.
El espacio del conocimiento humano actual ha trascendido los límites del temor a los grandes héroes y dioses, todos han sido renovado con el transcurrir del tiempo y reemplazados por otros. Sólo basta recordar a los del Olimpo, y es exactamente eso, solo recordar, es historia o mitología. Es un punto sensitivo para el educador del siglo XXI, sin embargo ser escéptico no lo convertirá en hereje pero sí en buscador constante de su propia sabiduría y libertad.
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