En Unión Patriótica ya se completó la lista preliminar de convencionales, según informó la Comisión Nacional de Elecciones de ese partido.
Se trata de 1, 086 representantes, por lo acto seguido, ahora en una segunda revisión, el listado será enviado al Tribunal Electoral para su proclamación oficial.
Los convencionales electos tendrán que escoger, el 19 de agosto, a los miembros de la directiva nacional del partido por un período de cinco años y además deberán elegir ese día al Directorio Nacional, la Comisión Política y el Tribunal de Honor y Disciplina.
Nivia Roxana Castrellón, presidenta de la Unión Nacional de Colegios Particulares, expresó que en la actualidad los pobres no reciben la educación adecuada para salir de la pobreza.
Conforme a Castrellón, los indígenas y estudiantes en áreas rurales reciben menos horas de clases que los demás alumnos.
"Un estudiante de escuela pública recibe entre tres a cuatro horas diarias de una materia, mientras que uno de particular recibe siete, y allí empieza la desigualdad", agregó.
Paralelamente abogó por garantizar la inclusión y retención de los estudiantes en todos los niveles de la educación. "Cuatro de cada 10 alumnos tienen acceso a la educación secundaria", aportó.
Por su parte, Diego Eleta, de la Cámara Panameña de Comercio e Industrias, sostuvo que las empresas instan por una distribución más rigurosa en materia educativa.
Explicó que existe una marcada deficiencia en el sistema educativo panameño, y los resultados se reflejan en la calidad de la misma.
El miembro de la Cámara recalcó que se deben tomar medidas más drásticas en materia de educación, aunque confronte con los gremios educativos.
En tanto, Luis López, de la Coordinadora de Unidad Magisterial (CUM), destacó que el problema de la deficiencia educativa en Panamá, se debe a que el país va de la mano con la pobreza.
"Aquí hay un 40% de pobres y un 25% en extrema pobreza. Los hijos de estas personas no tendrán una educación de calidad porque no cuentan con los recursos", acotó.
Miguel Ángel Cañizales, ministro de Educación, calificó el informe como "desactualizado", ya que utiliza datos del 2005. Aunque agradeció la elaboración del mismo.
No obstante, puntualizó que con la Red de Oportunidades están garantizando un incremento en la retención y matrícula de los estudiantes en las áreas más pobres del país.
Dijo que ya no se necesitan más informes, sino proyectos en beneficios de la educación panameña.
Estamos eliminando las escuelas ranchos y llevando energía eléctrica a las áreas más inhóspitas, expresó el ministro de Educación.
