Opinión
- Juan Planells
- Investigador de Educación
- El inicio de un nuevo año escolar nos brinda
- una oportunidad para evaluar los progresos logrados y los desafíos por alcanzar en nuestras esperanzas de lograr una educación con cobertura, calidad, pertinencia y equidad que contribuya al desarrollo personal y social en Panamá. Se trata de convertir al panameño en sujeto de su propio desarrollo y en el de su comunidad.
- Tenemos sentimientos encontrados de satisfacción por el inicio de cambios que nos pueden conducir a mejorar la escuela y de frustración por lo distante que estamos de conseguir los resultados esperados por décadas de paralización en las que se ha mantenido el sistema. Aún tenemos graves problemas de cobertura en preescolar y de deserción en la media, que limitan el acceso de los más pobres a las oportunidades de progreso.
- Seguimos con una educación libresca, poco práctica, no orientada al desarrollo de competencias en el mundo de la técnica, tan necesaria en la sociedad de hoy.
- Mantenemos grandes diferencias en la calidad de la infraestructura escolar, que atiende a los que tienen acceso a escuelas de mejor rendimiento y los que, por estar más alejados de la capital, permanecen dando clases en escuelas multigrados, en muchas ocasiones sin electricidad ni agua potable.
- Esperamos que, en lo que queda de la actual administración, se intensifiquen las mejoras al sistema educativo y que el próximo gobierno dé continuidad a los cambios positivos y se corrijan los errores cometidos.
- La educación debería ser un tema prioritario en las agendas de los candidatos para las próximas elecciones.
- El llamado es para que se sumen al proyecto para ahorrarnos ese trauma que al final no nos dice nada y afecta a los estudiantes
- Lucy Molinar
- Ministra de Educación
El año escolar no empezará el próximo 25 de febrero para dos mil 500 estudiantes de primaria, media y premedia inscritos en las escuelas modelos de La Chorrera y Pacora, ello por retrasos en la construcción de estos centros de enseñanza.
Las lluvias de 2012 parecen ser las causantes de que el Meduca enfrente retrasos en el inicio del calendario escolar en las escuelas de formación integral, al menos es la versión que ofrecen los encargados de la obra en La Chorrera.
“Las dos van a entrar un poquito después del resto. Nos hemos tomado el tiempo para hacer las cosas bien, además de supervisar y fiscalizar las obras para que se entreguen como se pidieron", explicó la titular de Educación, Lucy Molinar.
La directora de Educación Básica del Meduca, Gloria Moreno, informó que mientras tanto los docentes estarán distribuidos en otros centros para recibir capacitación e inducción. “Esto es un proceso que lleva su tiempo”.
Resaltó que una vez sea superada la etapa, los estudiantes, cuyos padres de familia creyeron en el proyecto e inscribieron a sus hijos en las escuelas República de China (Pacora) y Guillermo Endara Galimany (La Chorrera) recibirán clases más personalizadas, apoyados con equipos y maestros altamente calificados, previa selección para este nuevo reto.
La apuesta por la excelencia está encaminada a que cada grupo tenga una cantidad máxima de 30 estudiantes por salón. Para lograr ese cometido establecido en el Decreto 920 del 30 de octubre de 2012, que crea el sistema de Gestión de Centros Educativos de Formación Integral, las autoridades determinaron que las clases se impartirán en tiempos de 50 minutos y en horario extendido de 7:00 a.m. a 3:00 p.m..
Moreno expone que además los estudiantes dispondrán de gabinetes psicopedagógicos, infraestructuras amigables, aulas más amplias, mobiliario cómodo y apoyo individual de afianzamiento en horas libres. Y aunque la oferta curricular es la misma que se aplica al resto del sistema, las autoridades apuestan a que la atención dirigida será el secreto del éxito.
En la escuela Guillermo Endara Galimany, ubicada en Playa Leona de La Chorrera, unos 200 trabajadores laboran contra el reloj. Alberto Grecco, encargado del proyecto a cargo de Progre, S.A., señaló que solo quedan pendiente algunas obras muertas que requieren de unas dos semanas para completarse como lo exige el contrato por 12.4 millones de dólares.
A pesar de que el plazo de entrega de la obra venció el 15 de febrero, Grecco tiene claro dos cosas: “si es por el tema contractual calculo que en unas dos semanas más podemos terminar y si es por el tema de las clases, la escuela ya está lista y puede funcionar. Se pueden dar clases, solo es cuestión del tiempo que le tome al Meduca instalar el mobiliario en toda la escuela”.
A seis días para que los 708 mil 688 estudiantes que atiende el Meduca a nivel nacional regresen a las aulas, en la escuela Guillermo Endara Galimany el avance es del 97%, que le impide a las autoridades ordenar la apertura de las clases en la escuela. Le quedan pendiente trabajos como: la instalación de gramas, de un tanque de reserva de 30 mil galones de agua, cielorrasos en los niveles bajos de los edificios , instalación de baños, construcción de un depósito de materiales y de una planta de tratamiento.
En la Dirección Regional de Panamá Oeste, María Castro Tejeira dice que están inscritos mil 500 estudiantes de todos los niveles. “Las preinscripciones se hicieron desde el verano del año pasado y eso llevó a que a esta altura todo esté copado”, puntualizó. El proyecto, en una extensión de 5 hectáreas, tendrá 67 aulas y cada una contará con un máximo de 30 estudiantes, a excepción del grupo preescolar, cuyo máximo será de 25 estudiantes.
“No doy fecha, eso sí no lo doy, corresponde a que los padres de familia estén pendientes al comunicado del Meduca”, concluyó Castro sobre el inicio de las clases en la Guillermo Endara Galimany.
