El Ministerio de Educación registra un atraso en el cumplimiento de las medidas que se consensuaron en el Diálogo Nacional por la Educación Nacional, concluyeron los exdirigentes del sector magisterial y que fueron los representantes del sector en el diálogo por la modernización de la educación, Luis López y José García.
López, secretario general de la Federación de Asociaciones de Educadores de Panamá (FASEP), y García, exsecretario general de la Asociación de Profesores de Panamá, participaron ayer en el programa Enfoque que produce la profesora Dorita de Reyna.
Ambos dirigentes destacaron que, con la participación de otros sectores de la sociedad, se lograron acuerdos en temas importantes dirigidos a modernizar la educación, sin embargo, a más de un año de la aprobación, se registra una lentitud en su cumplimiento.
En el Diálogo por la Educación se aprobaron por consenso temas como la redistribución de los fondos de la ley 13; la descentralización de la educación, la ley de carrera docente, el sistema nacional de evaluación, la revisión curricular de los niveles de primaria y secundaria, la creación de una dirección nacional de informática y la enseñanza del inglés.
López precisó que los fondos de la llamada Ley 13 no han llegado a las escuelas ni a los colegios y que los centros están enfrentando serios problemas en sus infraestructuras que no se pueden resolver por falta de dinero.
Afirmó que funcionarios del Ministerio de Educación presentaron una serie de excusas para justificar por qué, después de un año, no se han podido distribuir los fondos del Seguro Educativo.
Responsabilizó al Ministerio de Educación para que a través de su dirección legal, elabore los documentos que permitan poner en práctica los diferentes acuerdos pactados, ya que las medidas están reglamentadas, pero no se ejecutan.
De acuerdo con López, el mecanismo de evaluación de todos los funcionarios se encuentra adelantado, pero advirtió que aún no se ha comenzado con el sistema nacional de formación y capacitación docente.
Tampoco se ha avanzado en los aspectos que tienen relación con la confección del perfil del educador y de la educadora que necesita el sistema, tal como fue discutido en la mesa de diálogo.
Agregó que este año sólo se han tratado aspectos como la descentralización del sistema educativo con la Ley 50, lo del seguro educativo, la redistribución del Seguro Educativo con la Ley 49.
Por otro lado, José García en el taller que se realizó para conocer el avance de la aplicación de los consensos, pudo percibir que aparentemente hay una serie de situaciones burocráticas que afectan el cumplimiento de los acuerdos.
Según García, hay que implementar las instancias educativas donde van a estar padres de familia, comunidad, los educadores, estudiantes también y los propios directores de escuelas.
Advirtió que uno de los problemas de los acuerdos consensuados es que a las escuelas primarias se le debía otorgar un 20 % de los intereses del Fondo Fiduciario para el Desarrollo (FFD) y para ese efecto habría que modificar la ley del FFD.
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