El Ministerio de Educación (MEDUCA) iniciará este año el plan piloto de transformación curricular con la incorporación de nuevos bachilleratos; sin embargo, no existen textos para sustentar las nacientes carreras.
La viceministra Académica de Educación, Mirna de Crespo, reconoce que no hay los “libros que respondan a los nuevos contenidos curriculares a nivel medio”, pues la intención de la educación media es que los estudiantes desarrollen una actitud hacia la investigación.
A su juicio, la investigación amplía la capacidad del alumno, más que seguirle las huellas a un libro y que se convierta en un “memorizador”.
Este año, como parte de la transformación curricular, se redujeron de 86 a 15 la cantidad de bachilleratos, de los cuales, solo es nuevo el Bachiller Industrial Marítimo.
Éste se dictará en cuatro colegios secundarios en las provincias de Panamá, Colón, Coclé y Chiriquí.
Malestar.
Por su parte, el presidente de la Asociación de Profesores de la República de Panamá, Andrés Rodríguez, dijo que la falta de textos a utilizarse en los nuevos bachilleratos es producto de la improvisación y tratar de poner la “carreta delante de los bueyes”,
Destacó que no hay tal transformación, sino una simple “adecuación de los planes de estudios”.
Rodríguez agregó que los textos son importantes en el logro de los objetivos del proceso de enseñanza, porque son la fuente o base primaria para el desarrollo de los contenidos. ¿Cómo se va a aplicar los contenidos, si no existen textos guías?, se preguntó Rodríguez.
El dirigente cuestionó que se esté hablando de transformación curricular sólo para la media, y se preguntó: "¿Qué sucede con la educación pre-escolar, la primaria, la premedia y la postmedia?"
Por su lado, Luis López, del Frente Nacional de Educadores Independientes, demandó la existencia de las guías para que, tanto estudiantes y docentes, tengan conocimiento de los contenidos de las materias consideradas en la transformación educativa.
