Pese a que el Ministerio de Educación (MEDUCA) comenzó hace un año un plan de reparación y mantenimiento continuo en las escuelas, el problema del mal estado persistirá este año escolar en unos 680 planteles.
Guillermo Bernal, del departamento de Mantenimiento del MEDUCA, manifestó que la institución trabaja para que la mayoría de las escuelas estén reparadas, pero no todas estarán listas para el próximo 28 de febrero, porque es un trabajo continuo que requiere ser revisado durante todo el año escolar.
“Las escuelas deben cumplir con una evaluación para conocer si requieren de reparaciones mayores o menores y de allí se procede”, explicó el funcionario.
El año pasado, el MEDUCA reparó unas 831 escuelas y este año prevé trabajar durante los dos meses de verano en las adecuaciones de otros 122 colegios. En total, son 3 mil 175 planteles los que conforman el sistema educativo a nivel nacional.
Falta planificación.
Para el dirigente de la Asociación de Educadores Veragüenses (AEVE), Juan Ramón Herrera, el problema radica en la falta de planificación, porque el número de escuelas por reparar demuestra que el plan de mantenimiento no es efectivo.
“Insistimos en que depende de las estructuras con las que cuente una escuela para que exista una mejor calidad en la educación... no se pueden poner parches en un globo”, advirtió.
Por su parte, la presidenta de la Fedaración de Padres de Familia, Aixa Gómez, dijo que ya le expuso el tema a la ministra de Educación, Lucy Molinar, porque la transformación curricular debe ir de la mano con la reparación de los centros educativos.
A juicio de Gómez, aunque no se tenga el 100% de las escuelas listas, el MEDUCA debe garantizar que un 70% lo esté.
El presupuesto que se destinó para la reparación y el mantenimiento de las escuelas se redujo de B/39 millones a B/32 millones entre 2010 y 2011. Para reparar las escuelas de las áreas de Colón, Darién y Panamá este, afectadas por las recientes lluvias, se destinaron B/2.4 millones.
