El director de Currículo del Ministerio de Educación, Oscar Barahona informó ayer que el próximo año se iniciará el proceso de transformación y modernización de la educación en el primer nivel de enseñanza o de la educación básica general, al tiempo que aseguró que ya se tiene un diagnóstico de las deficiencias que se han encontrado en la educación media.
Precisó que actualmente están en la última fase de revisión de todos los programas del primero al noveno grado, por lo que se espera que los planes van a estar en manos de los docentes el próximo año escolar, previo a una capacitación que deben recibir los educadores para que observen en qué consistirán los cambios.
Aseguró que ya se ha detectado las deficiencias o los puntos donde debe mejorar el primer nivel de enseñanza, desde el primero hasta el noveno grado en donde modificaciones como el unir las asignaturas de ciencias naturales y ciencias sociales como una sola materia denominada Ambiente Natural y Social se empezarán a cumplir en los colegios el próximo periodo escolar.
Manifestó además que el desarrollo de la transformación de la educación incluirá el suministro de recursos para el aprendizaje por parte del Estado a partir del 2001, como un maletín científico y cuadernos de trabajo para las asignaturas para respaldar el trabajo docente, "ya que no sólo con los programas de estudio se va a alcanzar calidad", dijo.
Aseguró que se buscará a partir del próximo año solidificar y enlazar los diversos niveles educativos, que actualmente se encuentran funcionando de forma separada en cuanto al seguimiento curricular.
Las declaraciones de Barahona se dieron durante la mesa redonda denominada "Fundamentos, objetivos y alcance de la modernización educativa en Panamá", organizada por el Grupo Editorial Santillana, en la que participaron también la catedrática Elsie Alvarado de Ricord, el exdirector del Proyecto de Desarrollo Educativo, Juan Bosco Bernal y Roxana Castrellón de la Unión Nacional de Centros Educativos Particulares.
En este sentido Bernal manifestó que la transformación curricular debe hacer énfasis en el cambio de las estructuras cognocitivas dirigidas a actualizar los esquemas curriculares de cómo se enseña y cómo se aprende, ya que el sistema que se aplica en la educación actual es el de los años 60.
Por su parte Elsie Alvarado de Ricord expresó que dentro de la modernización educativa se debe también incluir, la modernización de la lengua con respecto a los cambios que se dan en la sociedad en donde se tiene que tener conciencia sobre hasta qué punto aceptamos esos cambios.
Nivia Roxana Castrellón en este sentido manifestó que el incluir en el currículo el manejo de los elementos tecnológicos actuales hará más eficaz los procesos educativos en la práctica, "viviendo en la era del conocimiento, a través de una labor de equipo. La educación es la gran herramienta para el cambio, es el gran factor de movilidad social y económica por lo cual hay que modernizarla y consolidarla".
