El poder transformador de un docente

En el aula de clases, el docente es el principal recurso didáctico y su deber es despertar el interés de los estudiantes por la materia. Foto: Archivo.

“Freedom Writers (titulada en español: Diarios de la calle; El diario de los escritores de la libertad; Escritores de libertad o El diario de los escritores libres) es una película dramática estadounidense de 2007, escrita y dirigida por Richard Lagravenese y protagonizada por Hilary Swank, Scott Glenn, Imelda Staunton, Patrick Dempsey y Mario.” https://es.wikipedia.org/wiki/Freedom_Writers

Esta película, en síntesis, destaca el interés de una docente por lograr que sus estudiantes aprendan. 

Les amino a que vean la película porque tiene múltiples enseñanzas. 

Para efecto de este artículo, me enfocaré en un aspecto importante desarrollado en la misma  “el poder transformador del docente” en el proceso de enseñanza aprendizaje.

¿Por qué?

En el aula de clases, el docente es el principal recurso didáctico y su deber es despertar el interés de los estudiantes por la materia.

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A veces, los docentes no somos conscientes que nuestro comportamiento puede ser un ingrediente para la transformación de las vidas de nuestros estudiantes.

En mi experiencia, hubo docentes que dejaron una huella en mi formación.

Así puedo citar a la profesora de Historia, Edith Salamín, sus relatos acerca de la Edad Antigua y Media hacía que nos imagináramos los acontecimientos ocurridos en esa  época, ella siempre mencionaba esta frase:  “Una mente fenicia para los negocios”.

La asignatura de Sociología, dictada por el profesor Jorge Arosemena, se caracterizaba por la energía positiva que irradiaba al enunciar los conceptos y relacionarlos con la realidad de las sociedades, hacía que comprendiéramos la importancia de esta ciencia y que las dos horas de clases no se sintieran eternas en un grupo de 50 estudiantes.

El profesor Mauro Destro, sus clases de Investigación de Mercado eran sumamente prácticas, en las que nos enseñaba cómo ser emprendedores. 

Igualmente, su pasión por la materia te transmitía ese deseo de investigar e ir más allá.

En conclusión, después de estos relatos, podemos identificar, un mínimo común, todos sentían pasión por la docencia y sus experiencias relacionadas con los conceptos de la materia imprimían un interés por ir más allá e investigar.

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Ellos no utilizaban power point, filminas ni internet, simplemente, conocían los contenidos de la materia.

Podían ejemplificar y elaborar metáforas que sirvieran de silogismos para obtener un nuevo juicio y crear un ambiente de preguntas y respuestas en el aula de clases donde los estudiantes podíamos expresar nuestros puntos de vista.

Este es el poder transformador de un docente, motivar a sus estudiantes a investigar y construir su conocimiento. 

Pregúntate ¿qué estás haciendo por tus estudiantes?

Llegas desmotivado al aula de clases, te la pasas chateando durante tu clase, ves tus clases con monotonía o no sientes pasión por tu profesión. 

Todos tenemos días buenos y malos, pero no debemos dejar que las situaciones del diario vivir afecten nuestro desempeño como docente, porque nosotros tenemos el poder de cambiar las vidas de nuestros estudiantes para que ellos no dejen de soñar y persigan sus sueños.

Especialista en Docencia Superior

Bibliografía
Video: The Freedom Writers by Erin Gruwell. TEDx Talk. https://www.youtube.com/watch?v=nDq9o9j3-CU
Freedom Writers. Wikipedia “La enciclopedia libre”. https://es.wikipedia.org/wiki/Freedom_Writers
Video: Freedom Writers. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=eYYf-mUmPqI