Enseñemos el valor real del agua
No hay ningún esfuerzo de Relaciones Públicas que pague tan buenos dividendos, que sea tan penetrante y duradero en sus resultados como un programa educativo consistente y bien organizado tanto en las escuelas primarias como en las secundarias, de un plan sobre el proceso de potabilización del agua.
La lógica de esta declaración es muy obvia. Primero, las impresiones que se hacen en las mentes jóvenes son duraderas, a tal grado que es difícil encontrarlas en las personas mayores. Segundo, la organización de los centros educativos ofrece un conducto especialmente conveniente para implantar estos programas. Tercero, los estudiantes reunidos en grupos accesibles, proporcionan un vínculo para llegar a los acudientes, con los que no siempre se puede hacer un fácil contacto. Cuarto, una educación persistente de la juventud de las comunidades asegura un interés y comprensión constantes en los siguientes años.
Por fortuna, estos son hechos que se reconocen ampliamente entre los funcionarios encargados del abastecimiento de agua, que han obtenido más en este terreno que en ninguna otra esfera de las actividades de Relaciones Públicas. Esta parte del estudio indudablemente abarca una gran cantidad de material, que es más conocida que el resto. Sin embargo, aún corriendo el riesgo de repetir mucho lo ya sabido, se ha considerado conveniente hacer una revisión de los principales procedimientos y métodos por medio de los cuales se han establecido y mantenido con éxito los mejores programas escolares. Además, de incluir una sección de videos nacionales con la captación, procesamiento y distribución del preciado líquido, se hace necesario que los estudiantes conozcan de cerca todo el proceso de potabilización, con una visita a una planta potabilizadora, como una garantía de que toda la información recibida será transmitida a todos los que los rodean.
Cabe señalar que el IDAAN como ente rector, ha elaborado una serie de programas tendiente a que cada estudiante a nivel nacional conozca lo difícil que significa para la institución el captar, procesar y dotar de agua potable a la población.
Pero, lo importante de este programa no es el hecho que conozca cómo se potabiliza el agua, sino la importancia de evitar el desperdicio, ya que en nuestro país el derroche de los usuarios supera los 170 galones de agua por día, lo que constituye un absurdo si lo comparamos con las normas internacionales, que establecen que un usuario puede vivir cómodamente utilizando entre 40 y 80 galones de agua por día.
111lo importante de este programa no es el hecho que conozca cómo se potabiliza el agua, sino la importancia de evitar el desperdicio, ya que en nuestro país el derroche de los usuarios supera los 170 galones de agua por día...
En los últimos años, el IDAAN a través del departamento de Relaciones Públicas ha visitado todas las provincias, a fin de que todos los estudiantes en los diferentes niveles educativos conozcan todas las virtudes de poseer agua potable y la necesidad inminente de utilizarla adecuadamente sin caer en el desperdicio. Y para que el mensaje llegue de manera efectiva, se han utilizado todos los medios disponibles en el proceso de enseñanza aprendizaje, así como los recursos modernos que nos brindan los medios de comunicación.
Hoy día el IDAAN, viene implementando el "Plan agua para todos", en donde unos de sus principales componentes es la optimización de los sistemas de acueductos de Panamá, Chorrera, Arraiján y Colón, con la finalidad de recuperar 27 millones de galones de agua por día, que redundará en beneficio de la población. Es necesario, además, que se incluya dentro de este plan un programa destinado a los centros educativos a fin de incorporar en la enseñanza el valor del agua potable con énfasis en el desperdicio.
Pero, se hace necesaria la participación de toda la comunidad en general y de los medios de comunicación, para que este fenómeno de desperdiciar agua de manera inconsciente, se vaya controlando por bien de la actual y futuras generaciones, recordando siempre que el IDAAN no es fabricante de agua, sino que se necesita de una fuente (lagos, ríos, pozos, etc.), para procesarla.
La lógica de esta declaración es muy obvia. Primero, las impresiones que se hacen en las mentes jóvenes son duraderas, a tal grado que es difícil encontrarlas en las personas mayores. Segundo, la organización de los centros educativos ofrece un conducto especialmente conveniente para implantar estos programas. Tercero, los estudiantes reunidos en grupos accesibles, proporcionan un vínculo para llegar a los acudientes, con los que no siempre se puede hacer un fácil contacto. Cuarto, una educación persistente de la juventud de las comunidades asegura un interés y comprensión constantes en los siguientes años.
Por fortuna, estos son hechos que se reconocen ampliamente entre los funcionarios encargados del abastecimiento de agua, que han obtenido más en este terreno que en ninguna otra esfera de las actividades de Relaciones Públicas. Esta parte del estudio indudablemente abarca una gran cantidad de material, que es más conocida que el resto. Sin embargo, aún corriendo el riesgo de repetir mucho lo ya sabido, se ha considerado conveniente hacer una revisión de los principales procedimientos y métodos por medio de los cuales se han establecido y mantenido con éxito los mejores programas escolares. Además, de incluir una sección de videos nacionales con la captación, procesamiento y distribución del preciado líquido, se hace necesario que los estudiantes conozcan de cerca todo el proceso de potabilización, con una visita a una planta potabilizadora, como una garantía de que toda la información recibida será transmitida a todos los que los rodean.
Cabe señalar que el IDAAN como ente rector, ha elaborado una serie de programas tendiente a que cada estudiante a nivel nacional conozca lo difícil que significa para la institución el captar, procesar y dotar de agua potable a la población.
Pero, lo importante de este programa no es el hecho que conozca cómo se potabiliza el agua, sino la importancia de evitar el desperdicio, ya que en nuestro país el derroche de los usuarios supera los 170 galones de agua por día, lo que constituye un absurdo si lo comparamos con las normas internacionales, que establecen que un usuario puede vivir cómodamente utilizando entre 40 y 80 galones de agua por día.
111lo importante de este programa no es el hecho que conozca cómo se potabiliza el agua, sino la importancia de evitar el desperdicio, ya que en nuestro país el derroche de los usuarios supera los 170 galones de agua por día...
En los últimos años, el IDAAN a través del departamento de Relaciones Públicas ha visitado todas las provincias, a fin de que todos los estudiantes en los diferentes niveles educativos conozcan todas las virtudes de poseer agua potable y la necesidad inminente de utilizarla adecuadamente sin caer en el desperdicio. Y para que el mensaje llegue de manera efectiva, se han utilizado todos los medios disponibles en el proceso de enseñanza aprendizaje, así como los recursos modernos que nos brindan los medios de comunicación.
Hoy día el IDAAN, viene implementando el "Plan agua para todos", en donde unos de sus principales componentes es la optimización de los sistemas de acueductos de Panamá, Chorrera, Arraiján y Colón, con la finalidad de recuperar 27 millones de galones de agua por día, que redundará en beneficio de la población. Es necesario, además, que se incluya dentro de este plan un programa destinado a los centros educativos a fin de incorporar en la enseñanza el valor del agua potable con énfasis en el desperdicio.
Pero, se hace necesaria la participación de toda la comunidad en general y de los medios de comunicación, para que este fenómeno de desperdiciar agua de manera inconsciente, se vaya controlando por bien de la actual y futuras generaciones, recordando siempre que el IDAAN no es fabricante de agua, sino que se necesita de una fuente (lagos, ríos, pozos, etc.), para procesarla.
