Los parques públicos
Y aquí es necesario marcar responsabilidades: ya no se puede atribuir a las autoridades municipales el abandono del cuidado, sino reconocer que es el propio ciudadano quien ensucia esa parte tan significativa de su propia ciudad. Parques que, además, cuentan con el patrocinio de entidades que las mantienen, pero que también se ven superadas por este inexplicable deterioro.
Los monumentos son destrozados, tanto en las figuras de bronce como en sus bases de mármol o granito; los espacios para juegos de niños son peligrosos por la presencia de vidrios, latas u objetos de uso íntimo que son dejados por los grupos de jóvenes que allí pasan buena parte de la noche; ya no hay césped, y en vez de arena y tierra asoman lastimosamente las piedras; las luminarias están apagadas porque han sido objeto de competencias de tiro al blanco; ya no hay bancas porque se los aparta o se los destroza con el fin de habilitar una amplia superficie para jugar béisbol o fútbol; y hasta se produce la ironía de que el lugar más limpio es el que escogen los animales para hacer sus necesidades, ampliando al máximo este círculo asqueroso. Así están nuestros parques, donde ningún niño puede jugar sin el riesgo de una contaminación o de lesionarse con objetos diversos o instalaciones rotas.
Buena parte de los ciudadanos que se quejan por el estado de los parques son los mismos que le quitan una natural armonía de paseo público que tiene por marco gigantes árboles y que muchas veces sólo se los puede apreciar a distancia, por cuanto se encuentran en lugares verdaderamente intransitables.
La educación es una tarea ardua, tenaz, de largo aliento y, para estos casos, con un éxito incierto, por lo que entonces es necesario ese antipático control por parte de personal que tenga el poder de sancionar a quien produce daños o ensucia los lugares públicos. Aunque después se reproche un criterio represivo que, de por sí, no es simpático, como no lo es el comportamiento de cierta gente por respeto a sus semejantes.
Los monumentos son destrozados, tanto en las figuras de bronce como en sus bases de mármol o granito; los espacios para juegos de niños son peligrosos por la presencia de vidrios, latas u objetos de uso íntimo que son dejados por los grupos de jóvenes que allí pasan buena parte de la noche; ya no hay césped, y en vez de arena y tierra asoman lastimosamente las piedras; las luminarias están apagadas porque han sido objeto de competencias de tiro al blanco; ya no hay bancas porque se los aparta o se los destroza con el fin de habilitar una amplia superficie para jugar béisbol o fútbol; y hasta se produce la ironía de que el lugar más limpio es el que escogen los animales para hacer sus necesidades, ampliando al máximo este círculo asqueroso. Así están nuestros parques, donde ningún niño puede jugar sin el riesgo de una contaminación o de lesionarse con objetos diversos o instalaciones rotas.
Buena parte de los ciudadanos que se quejan por el estado de los parques son los mismos que le quitan una natural armonía de paseo público que tiene por marco gigantes árboles y que muchas veces sólo se los puede apreciar a distancia, por cuanto se encuentran en lugares verdaderamente intransitables.
La educación es una tarea ardua, tenaz, de largo aliento y, para estos casos, con un éxito incierto, por lo que entonces es necesario ese antipático control por parte de personal que tenga el poder de sancionar a quien produce daños o ensucia los lugares públicos. Aunque después se reproche un criterio represivo que, de por sí, no es simpático, como no lo es el comportamiento de cierta gente por respeto a sus semejantes.
