Otra burla más a la comunidad educativa
Como todos recordamos, después del resultado de las elecciones del 2 de mayo, el exministro Thalassinos, dio a conocer a la comunidad educativa el Decreto Ejecutivo No. 64 del 13 de abril de 1999, mediante el cual se organiza el Sistema de Evaluación del Aprendizaje y Régimen de Calificación y promoción de los estudiantes del primer y segundo nivel de enseñanza, conocido como el del cambio de calificaciones de números (5,4,3,2 y 1) a letras (A, B, C y F).
El referido instrumento legal fue sometido a fuertes críticas por tres de los estamentos fundamentales de la comunidad educativa, al extremo que el sector más afectado, "los estudiantes", paralizaron al país con cierre de calles y otras acciones de protestas.
La posición de los estudiantes que también es compartida con los padres y madres de familia, se basó en la intención del Ministro de Educación de calificar de insuficiente (F) a todo estudiante que en una escala de calificación de uno (1) a cien (100) por asignatura alcance 70 o menos. Un estudiante con esta calificación no podrá ser promovido, según el criterio utilizado por el Ministerio de Educación.
Para evitar las continuas protestas estudiantiles, se crea una Comisión Especial para definir la estrategia de aplicación del nuevo sistema de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes, integrada por representantes estudiantiles, gremios docentes, organizaciones de padres de familia, de autoridades y especialistas del Ministerio de Educación.
El 26 de mayo de 1999, con la firma de todos los representantes de la comunidad educativa y del Ministerio de Educación, se llega a un acuerdo de cinco (5) puntos:
1. Que se suspenda la aplicación del Decreto 64 del 13 de abril de 1999, durante el presente año escolar; que éste sea revisado por parte de una Comisión Integrada para tal fin; y restablecer la aplicación de las normas de calificación y promoción vigentes hasta la promulgación del presente decreto.
2. Que se valide el nuevo sistema de evaluación de los aprendizajes, a partir del tercer bimestre escolar del año 1999, en algunos centros escolares pilotos, con los ajustes incorporados.
3. Que la Comisión evaluará los resultados de la validación durante 1999, y podrá recomendar que esta validación continúe más allá de esta fecha y las condiciones en que deberán realizarse. Igualmente la Comisión podrá recomendar la fecha en que se aplicará el nuevo sistema de evaluación en todas las escuelas del país.
4. Que en los centros pilotos donde se valide el nuevo sistema de evaluación se utilizarán los dos modelos de calificación: el vigente y el propuesto; y se aplicará aquel que más favorezca al estudiante.
5. Que durante las vacaciones de verano de los estudiantes, en el año 2000, se realicen las actividades de capacitación del personal docente y la difusión del nuevo sistema de evaluación de los aprendizajes.
La Comisión Especial, da paso a una Comisión Técnica que el 3 de junio de 1999, con representación de 3 estudiantes, 3 docentes y 3 padres de familia, junto con especialistas del Ministerio de Educación, inician la revisión del Decreto 64, tal como lo señala el punto No. 1 del acuerdo.
En esa misma fecha, el Ministro de Educación hace entrega de un proyecto de decreto en donde se introduce en su contenido los cinco puntos del acuerdo del 26 de mayo de 1999 y se modifica el artículo 28 del Decreto 64 para restablecer el sistema de evaluación y calificación anterior.
El 28 de junio de 1999, la Comisión Técnica junto con los especialistas del Ministerio de Educación, culminan la etapa de revisión del Decreto 64, produciendo un nuevo documento, en donde lo más importante es la introducción de la letra D con una escala de 70-60 bajo el concepto de "desempeño mínimo suficiente", contrario al criterio del Ministerio de Educación de calificar con F y no promover al estudiante con 70 o menos.
Tanto los estudiantes, como los padres de familia y docentes que participamos en la Comisión, estábamos convencidos que el Ministro de Educación a pocos días de retirarse del ministerio, respetaría el trabajo realizado, así como el acuerdo que él firmó el 26 de mayo de 1999, pero para sorpresa de todos, desconoció el documento elaborado, dejando vigente sus letras A, B, C y F y otras consideraciones de su Decreto 64, que la Comisión había logrado mejorar.
Lo único que permitió fue plasmar en un nuevo decreto, el 163 del 23 de agosto de 1999, el contenido del acuerdo logrado con la comunidad educativa el 26 de mayo pasado, sin el desarrollo de los puntos del acuerdo, como lo fue el nuevo documento que reemplazaría en muchas de sus partes el Decreto 64.
Este desconocimiento del exministro Thalassinos del punto No. 1 del acuerdo pactado, constituye una burla más a la comunidad educativa y deja a las nuevas autoridades del Ministerio de Educación un problema muy sensitivo que debe ser resuelto lo más pronto posible.
El referido instrumento legal fue sometido a fuertes críticas por tres de los estamentos fundamentales de la comunidad educativa, al extremo que el sector más afectado, "los estudiantes", paralizaron al país con cierre de calles y otras acciones de protestas.
La posición de los estudiantes que también es compartida con los padres y madres de familia, se basó en la intención del Ministro de Educación de calificar de insuficiente (F) a todo estudiante que en una escala de calificación de uno (1) a cien (100) por asignatura alcance 70 o menos. Un estudiante con esta calificación no podrá ser promovido, según el criterio utilizado por el Ministerio de Educación.
Para evitar las continuas protestas estudiantiles, se crea una Comisión Especial para definir la estrategia de aplicación del nuevo sistema de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes, integrada por representantes estudiantiles, gremios docentes, organizaciones de padres de familia, de autoridades y especialistas del Ministerio de Educación.
El 26 de mayo de 1999, con la firma de todos los representantes de la comunidad educativa y del Ministerio de Educación, se llega a un acuerdo de cinco (5) puntos:
1. Que se suspenda la aplicación del Decreto 64 del 13 de abril de 1999, durante el presente año escolar; que éste sea revisado por parte de una Comisión Integrada para tal fin; y restablecer la aplicación de las normas de calificación y promoción vigentes hasta la promulgación del presente decreto.
2. Que se valide el nuevo sistema de evaluación de los aprendizajes, a partir del tercer bimestre escolar del año 1999, en algunos centros escolares pilotos, con los ajustes incorporados.
3. Que la Comisión evaluará los resultados de la validación durante 1999, y podrá recomendar que esta validación continúe más allá de esta fecha y las condiciones en que deberán realizarse. Igualmente la Comisión podrá recomendar la fecha en que se aplicará el nuevo sistema de evaluación en todas las escuelas del país.
4. Que en los centros pilotos donde se valide el nuevo sistema de evaluación se utilizarán los dos modelos de calificación: el vigente y el propuesto; y se aplicará aquel que más favorezca al estudiante.
5. Que durante las vacaciones de verano de los estudiantes, en el año 2000, se realicen las actividades de capacitación del personal docente y la difusión del nuevo sistema de evaluación de los aprendizajes.
La Comisión Especial, da paso a una Comisión Técnica que el 3 de junio de 1999, con representación de 3 estudiantes, 3 docentes y 3 padres de familia, junto con especialistas del Ministerio de Educación, inician la revisión del Decreto 64, tal como lo señala el punto No. 1 del acuerdo.
En esa misma fecha, el Ministro de Educación hace entrega de un proyecto de decreto en donde se introduce en su contenido los cinco puntos del acuerdo del 26 de mayo de 1999 y se modifica el artículo 28 del Decreto 64 para restablecer el sistema de evaluación y calificación anterior.
El 28 de junio de 1999, la Comisión Técnica junto con los especialistas del Ministerio de Educación, culminan la etapa de revisión del Decreto 64, produciendo un nuevo documento, en donde lo más importante es la introducción de la letra D con una escala de 70-60 bajo el concepto de "desempeño mínimo suficiente", contrario al criterio del Ministerio de Educación de calificar con F y no promover al estudiante con 70 o menos.
Tanto los estudiantes, como los padres de familia y docentes que participamos en la Comisión, estábamos convencidos que el Ministro de Educación a pocos días de retirarse del ministerio, respetaría el trabajo realizado, así como el acuerdo que él firmó el 26 de mayo de 1999, pero para sorpresa de todos, desconoció el documento elaborado, dejando vigente sus letras A, B, C y F y otras consideraciones de su Decreto 64, que la Comisión había logrado mejorar.
Lo único que permitió fue plasmar en un nuevo decreto, el 163 del 23 de agosto de 1999, el contenido del acuerdo logrado con la comunidad educativa el 26 de mayo pasado, sin el desarrollo de los puntos del acuerdo, como lo fue el nuevo documento que reemplazaría en muchas de sus partes el Decreto 64.
Este desconocimiento del exministro Thalassinos del punto No. 1 del acuerdo pactado, constituye una burla más a la comunidad educativa y deja a las nuevas autoridades del Ministerio de Educación un problema muy sensitivo que debe ser resuelto lo más pronto posible.
