Reformas a la Constitución
Se comienzan a encender las primeras llamaradas para introducir nuevas reformas a la Constitución Nacional, movimiento aceptado por el pueblo, porque de un análisis serio y responsable a nuestra Carta Magna, que data desde 1972, definitivamente tenemos que mejorar las instituciones constitucionales, pero en el afán de hacer esto sin saber cuáles son los aspectos a reformar, se incurre en el peligro de desmejorar las instituciones democráticas ya existentes; no se puede improvisar graciosamente, ni hay que hacer cambios sin explicarle a la opinión pública en qué consisten y por qué son necesarios.
Las reformas a la Constitución no deben ser responsabilidad de un pequeño grupo y mucho menos dejar éstas a merced del Poder Legislativo; le debe corresponder a la iniciativa popular como organismo directo de la democracia representativa. Existen aspectos fundamentales que requieren de reformas para limitar las funciones constitucionales de los poderes del Estado, en especial, las del Legislativo porque tiene exceso de injerencia en la configuración de los demás órganos del Estado.
El Poder Ejecutivo ejerce funciones administrativas en la ratificación de los funcionarios que nombra para cargos y dirección de instituciones del Estado como organismos centrales de administración, ratifica magistrados de la Corte Suprema de Justicia; pero además de esto, también ejerce funciones judiciales, pues puede enjuiciar a los magistrados de la Corte y al Presidente de la República.
Hay otros aspectos que requieren ser reformados, me refiero a que los legisladores no sólo deben actuar en interés de la nación en la Asamblea Legislativa, sino responder en forma directa a todos los electores y no solamente a su circuito electoral.
No es mi interés extenderme a puntualizar las disposiciones constitucionales que requieren ser reformadas, sino dar a conocer mi profunda preocupación de que solamente un pequeño grupo confeccione un proyecto para su propio beneficio e interés; por lo que se hace necesario la participación de todos los sectores que componen el país y que participen en forma directa, se hagan sentir, ya que el poder soberano y la iniciativa popular sólo emanan del pueblo.
Las reformas constitucionales deben ser dirigidas a establecer, con mayor justicia, el principio de limitación y separación de los poderes estatales, a efecto de evitar la injerencia de uno en los asuntos funcionales de otro. Cabe preguntarse si la situación política y económica por la que atraviesa nuestro país es causal suficiente que justificaría, ahora, incurrir en un proyecto de reformas. Es necesario que el pueblo realice un estudio de comparación entre las cuatro Constituciones de nuestra era repúblicana (1904, 1941, 1946, y 1972) y haga sus propias conclusiones para evitar ser sorprendido con una Constitución amañada en perjuicio de las grandes mayorías.
Lo mismo hace su profesora de Agropecuaria, Eva Melo. "Me asombra porque es muy responsable, muy activo a pesar de que su trabajo en mi clase es más de campo que en el aula. El no es un alumno de memoria, sino de análisis", sostiene.
Por su parte, la profesora de matemática, Raquel Chen, lo ve como a un ángel. "Tengo muchos años de ser docente y nunca me había tocado un estudiante así. Es brillante... ni yo, como profesora de matemática, doy respuestas tan rápidas a los problemas", señala con muestras de admiración.
Dice sentirse molesta por comentarios de algunos profesores que aún no lo han tenido como alumno y piensan que por su condición, se le ayuda con las notas. "No es cierto... a ese muchacho siempre lo pongo como ejemplo. El se para a la altura de cualquiera, es una bendición de Dios; es desprendido, y todo lo que desee lo va a lograr. Sólo quiero estar viva para poderlo ver cuando se gradúe de la universidad", dice emocionada.
Su profesora de música, Valentina de Pérez, lo califica de perfecto. Es alumno de 5. Expresa buena capacidad de memoria para la suma de los compases y las figuras musicales. Canta bien, es alegre y animoso. "Es un niño feliz con mucho apoyo familiar", señala.
También su profesor de Ciencias Sociales, Héctor Corrales, lo alaba. "Estar en una silla de ruedas no le impide asociarse con sus compañeros. Conversa, aporta y siempre responde bien. Yo lo pongo de ejemplo", manifiesta.
Armando Araúz ha recibido también el apoyo de la Dirección de Educación Especial del Ministerio de Educación, cuyos directivos han comprendido que no son todos los docentes los que están conscientes de que un estudiante de esta naturaleza, requiere de un sustento emocional mayor que el del resto de los educandos.
Las reformas a la Constitución no deben ser responsabilidad de un pequeño grupo y mucho menos dejar éstas a merced del Poder Legislativo; le debe corresponder a la iniciativa popular como organismo directo de la democracia representativa. Existen aspectos fundamentales que requieren de reformas para limitar las funciones constitucionales de los poderes del Estado, en especial, las del Legislativo porque tiene exceso de injerencia en la configuración de los demás órganos del Estado.
El Poder Ejecutivo ejerce funciones administrativas en la ratificación de los funcionarios que nombra para cargos y dirección de instituciones del Estado como organismos centrales de administración, ratifica magistrados de la Corte Suprema de Justicia; pero además de esto, también ejerce funciones judiciales, pues puede enjuiciar a los magistrados de la Corte y al Presidente de la República.
Hay otros aspectos que requieren ser reformados, me refiero a que los legisladores no sólo deben actuar en interés de la nación en la Asamblea Legislativa, sino responder en forma directa a todos los electores y no solamente a su circuito electoral.
No es mi interés extenderme a puntualizar las disposiciones constitucionales que requieren ser reformadas, sino dar a conocer mi profunda preocupación de que solamente un pequeño grupo confeccione un proyecto para su propio beneficio e interés; por lo que se hace necesario la participación de todos los sectores que componen el país y que participen en forma directa, se hagan sentir, ya que el poder soberano y la iniciativa popular sólo emanan del pueblo.
Las reformas constitucionales deben ser dirigidas a establecer, con mayor justicia, el principio de limitación y separación de los poderes estatales, a efecto de evitar la injerencia de uno en los asuntos funcionales de otro. Cabe preguntarse si la situación política y económica por la que atraviesa nuestro país es causal suficiente que justificaría, ahora, incurrir en un proyecto de reformas. Es necesario que el pueblo realice un estudio de comparación entre las cuatro Constituciones de nuestra era repúblicana (1904, 1941, 1946, y 1972) y haga sus propias conclusiones para evitar ser sorprendido con una Constitución amañada en perjuicio de las grandes mayorías.
Lo mismo hace su profesora de Agropecuaria, Eva Melo. "Me asombra porque es muy responsable, muy activo a pesar de que su trabajo en mi clase es más de campo que en el aula. El no es un alumno de memoria, sino de análisis", sostiene.
Por su parte, la profesora de matemática, Raquel Chen, lo ve como a un ángel. "Tengo muchos años de ser docente y nunca me había tocado un estudiante así. Es brillante... ni yo, como profesora de matemática, doy respuestas tan rápidas a los problemas", señala con muestras de admiración.
Dice sentirse molesta por comentarios de algunos profesores que aún no lo han tenido como alumno y piensan que por su condición, se le ayuda con las notas. "No es cierto... a ese muchacho siempre lo pongo como ejemplo. El se para a la altura de cualquiera, es una bendición de Dios; es desprendido, y todo lo que desee lo va a lograr. Sólo quiero estar viva para poderlo ver cuando se gradúe de la universidad", dice emocionada.
Su profesora de música, Valentina de Pérez, lo califica de perfecto. Es alumno de 5. Expresa buena capacidad de memoria para la suma de los compases y las figuras musicales. Canta bien, es alegre y animoso. "Es un niño feliz con mucho apoyo familiar", señala.
También su profesor de Ciencias Sociales, Héctor Corrales, lo alaba. "Estar en una silla de ruedas no le impide asociarse con sus compañeros. Conversa, aporta y siempre responde bien. Yo lo pongo de ejemplo", manifiesta.
Armando Araúz ha recibido también el apoyo de la Dirección de Educación Especial del Ministerio de Educación, cuyos directivos han comprendido que no son todos los docentes los que están conscientes de que un estudiante de esta naturaleza, requiere de un sustento emocional mayor que el del resto de los educandos.
