Egresados piden conservar el pilar de la formación docente

La Escuela Normal Juan Demóstenes Arosemena cumple hoy 69 años de servir a la educación panameña.
Rodeada de profesores altamente capacitados, se ha dedicado a formar docentes con vocación, mística al trabajo y exigencia moral y ética.
Valentín De Gracia, egresado de la Escuela Normal y docente jubilado, indicó que es fundamental que los profesores inculquen en los futuros profesionales las características de ser reales pedagogos que tengan vocación de enseñar y mística al trabajo que realizan.
En tanto, Juan Aguilar también egresado, profesor jubilado y abogado en ejercicio, acotó que se han dado giros importantes en el sistema educativo con la creación de este centro de enseñanza.
De Gracia y Aguilar coinciden en que la formación profesional de un maestro era más exigente antes, puesto que los profesores que impartían las clases lo hacían por vocación.
Alegan que hoy en día los maestros ven esta profesión como un trabajo de estabilidad salarial, descuidando la mística y la vocación.
Manifiestan que el maestro de antes se consagraba a una verdadera vocación de luchar por los cambios de desarrollo de las comunidades. Sin embargo, ahora no se tiene ese concepto, puesto que el nuevo educador sólo cumple con sus tareas de enseñanza en la escuela y no convive con los miembros de la comunidad.
La profesora Gladis Guerra, egresada de los años 1972, manifestó que la Normal sigue siendo el pilar para la formación de docentes en este país.
Afirmó que la formación de las nuevas generaciones, basadas en los métodos y avances tecnológicos, aleja la convivencia del estudiante que aspira a docente, haciéndolo menos investigativo. Mientras que en otras generaciones, el maestro se comprometía con la comunidad, pese al método tradicional de enseñanza, haciéndolo convivir los problemas en forma real.
Aseveró que hoy se requiere que el estudiante, a través de la aplicación del método constructivista, sea más productivo y que desarrolle nuevas ideas en el sistema.
Mencionó que aún hay quienes aseguran que no se debe dejar a un lado la parte metodológica de las investigaciones a través de la lectura, tomando en cuenta los modernos avances tecnológicos.