Estudiantes de primer y segundo grado de la Escuela Hato Chamí en el distrito de Remedios, no han recibido ninguna lección en lo que va del año, ya que sólo se han nombrado a ocho educadores, cuando se necesitan cubrir 10 grupos, denunció el director encargado del plantel, Honorio Vergara.
Según el docente, el centro educativo ubicado en la comunidad indígena es uno de los tantos que se han visto seriamente afectados por la aplicación de los reajustes en la provincia de Chiriquí y en todo el ámbito nacional, al haber grupos que a más de un mes y medio de haber iniciado el período escolar, continúan sin dar clases.
Tras ser advertido respecto a una auditoría sobre la matrícula actual y la cantidad de estudiantes por grupos, expresó que están a la espera de la misma, porque en cada aula hay aproximadamente 30 estudiantes y por lo tanto, no tiene nada que esconder.
Agregó que el número aumentará considerablemente, ya que cuando se termine la zafra, los indígenas emigrarán hacia sus respectivos poblados, lo que significa que la matrícula se incrementará y a su vez, se registrará el consecuente hacinamiento en los salones.
Aclaró que no se oponen al traslado de los docentes, pero instaron al ministerio a ser más responsables en sus actos y asigne los maestros que hacen falta en los diferentes sectores.
Asimismo, reiteró que no están en contra de la modernización del sistema educativo, pero recordó que para lograr la calidad se requiere aplicar la equidad.
Cabe destacar que en la actualidad la Escuela de Hato Chamí tiene una matrícula de 289 estudiantes.
Por otro lado, ante las declaraciones por parte del alcalde del distrito de Tolé, Miguel Arjona, donde presentó el problema por la que atraviesan ciertos centros educativos en áreas apartadas, el director regional de Educación en Chiriquí, José María Vásquez, manifestó que se buscan estrategias que solucionen las situaciones existentes.
Vásquez dijo que es cierto que en algunas áreas en Tolé enfrentan problemas, sin embargo, se están contemplando para algunos de esos lugares construcciones a través de una persona encargada de efectuar estos trabajos.
En esta comunidad se presenta la falta de letrinas, indicó el director regional, que no fueron instaladas por las personas que en primera instancia construyeron la escuela y por lo que actualmente se ha planeado la construcción de dos letrinas, que servirán para cumplir con las necesidades del estudiantado.
Las necesidades se dan en muchas partes, pero se está tratando de buscar soluciones inmediatas para estabilizar el ámbito educativo, tal como lo es en el sector de San Félix, donde se plantea la construcción de nuevas aulas de clases, expresó el educador.
Vásquez señaló que hay que tener predisposición de parte de los padres de familia para que de alguna manera contribuyan a solucionar algunos problemas que no son tan graves, tal como lo es la construcción de letrinas, ya que en muchas ocasiones los gobiernos de turno no pueden dar una respuesta inmediata.
Sin embargo, el Ministerio de Educación (ME) ha buscado mediante partidas y contribuciones, soluciones para estabilizar las necesidades de los niños, siendo estos los más perjudicados.
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