Padres de familia y docentes pueden ayudar al niño a construir su autoestima, hacerlo aceptarse y valorarse, sentirse seguro de sí mismo o convertirle en alguien dependiente, acomplejado y frustrado.
La autoestima, explica la Dra. Juana Herrera, se compone por el concepto que yo tengo acerca de mí mismo, la visión que yo tengo de mí mismo y el amor que yo tengo hacia mí mismo.
"Depende de cómo los adultos significativos, figuras parentales en la primera infancia, se vinculan con nosotros y se proyectan", expresa. Y explica que si un niño tiene una mamá que no le da caricias positivas (estímulo verbal, emocional y tactil), carecerá de esta herramienta; se sentirá feo, frustrado y será incapaz de expresar sus emociones. Sentirá que no encaja en ningún lado.
En la escuela, si los maestros le lanzan a un niño expresiones hirientes como "por eso es que en tu casa no te aguantan" o "¿quién va a querer a alguien como tú?", entonces, se sentirá menoscabado, como patito feo o malquerido.
"Los niños y niñas menores de 12 años se deprimen, sufren de estrés, de ansiedad y se sienten desvalorizados. Por eso es importante la conducta que asumimos los adultos alrededor de ellos", planteó.
"Entre más afecto hay en la relación más intenso será el trauma o el sentimiento que va a quedar marcando la sensibilidad del niño", dijo.
