Cabe destacar, que el COI inició un programa de lectura y escritura con niños de 5 años, a partir de 1992, pero las proyecciones llevaron a aplicarlo en los niveles de Pre-Jardín y Pre-Jardín 2, es decir, con niños en edades de tres y cuatro años.
Como resultado positivo de las propuestas del COI destacan que entre el 90 a 95% de los niños, en el nivel jardín, que corresponde a los 5 años, salgan del centro leyendo, cuando este objetivo sólo se concebía anteriormente en primer o segundo grado de la escuela primaria.
El COI de la Contraloría --ubicado en calle 47, Uruguay y Bella Vista-- posee en la actualidad una matrícula de unos 110 niños. Este centro tiene 28 años de existencia y su personal lo conforman 10 maestros, una maestra de inglés, una enfermera, una coordinadora pedagógica y una secretaria.
De acuerdo a la metodología constructivista y las experiencias significativas con los infantes, se ha planificado y seleccionado actividades para ellos de acuerdo a sus edades y a sus niveles escolares, dando excelentes resultados y cada día más cualitativos.
La estrategia utilizada para fomentar el hábito por la buena lectura conlleva técnicas que convierten al niño en aprendices y lectores independientes, pensadores, críticos y personas que pueden resolver problemas ingeniosamente en el transcurso de la vida.
Dentro de estas estrategias que facilitan el uso de la literatura en el salón de clases están la instalación de una Biblioteca con una adecuada selección de sus componentes; la Bolsa de Lecto-Escritura que no es más que la consecución del proceso de enseñanza en casa; Lectura Investigativa en donde se le asigna un tema específico que luego es analizado en clase; y finalmente la fase de Ellos también Leen en donde se invita a un lector de la comunidad.
Cada una de estas fases conlleva una serie de otros pasos complementarios que los profesionales del centro infantil desarrollan con el estudiante y con los recursos a su disposición.
Es decir, el Centro de Orientación Infantil de la Contraloría General de la República es un ejemplo de los muchos que existen en Panamá, tanto gubernamentales como privados, que están a tono con las exigencias del nuevo siglo y las impostergables necesidades del mundo de hoy.
En esta lucha de erradicar el analfabetismo en nuestro país y fomentar la lectura en toda su magnitud, no sólo están contribuyendo las instituciones establecidas para este menester, sino también los medios de comunicación que se constituyen en un canal transmisor de la información.
Tan sólo hace unos meses, el país fue escenario de una Feria Internacional del Libro, que se constituyó en un encuentro cultural sin precedente en donde se reafirmó el hecho de que el panameño le encanta leer.
