Desórdenes regulatorios y dislexia

"Con la finalidad de ofrecerles un foro de educación continuada a los profesionales de educación y salud, así como a estudiantes de carreras afines en donde se expongan experiencias nuevas y se comparen las locales con las extranjeras, la Fundación Para el Estudio e Investigación del Desarrollo Infantil (FEIDI) se ha propuesto este año cubrir temas de actualidad con respecto al desarrollo infantil, entre los cuales están el de los desórdenes regulatorios y temas relacionados con las dificultades del aprendizaje escolar, como la dislexia", informó el Licdo. Miguel A. Quezada,
El marco para este intercambio será el 4to. Congreso Internacional de Atención Temprana, Desarrollo Infantil y Dificultades del Aprendizaje, del 13 al 16 de febrero, dijo la fuente, quien explicó que "desórdenes regulatorios es un nuevo enfoque propuesto por los especialistas norteamericanos en donde se incluyen cuadros como: trastornos de déficit atencional, trastorno generalizado del desarrollo y autismo, entre otros, que han sido clasificados de esta forma para un mejor enfoque en la terapéutica remedial".
Por otro lado, respecto a las dificultades del aprendizaje escolar expresó que se pueden manifestar principalmente en la lecto y/o escritura, y/o las matemáticas. Sin embargo, dijo que a nivel de la lectura la dificultad más severa se denomina dislexia, "la cual es una alteración que le imposibilita al individuo la decodificación del lenguaje escrito".
Amplió la explicación en los siguientes términos: "los últimos estudios apuntan hacia hipótesis sobre la causa de origen genético. La dislexia se manifiesta con una alteración en la habilidad para aprender la lectura en forma adecuada y muchas veces se "contamina" con dificultades en el lenguaje escrito (disgrafías)".