E n San José, Costa Rica, se llevó a cabo (del 28 al 31 de julio) el XXII Congreso Mundial de Lectura, con participación de 1500 representantes del orbe, dirigido a enfatizar la importancia de la lectoescritura.
El Panamá América del pasado domingo trajo amplia información sobre el cónclave; destaco solo una de sus recomendaciones: "leer debe llevar a comprender". ¿Y no es eso lo que logramos cuando leemos? Quizás no; hoy predominan sistemas orientados a descifrar textos, no a comprenderlos, y las secuelas de ese problema son para preocuparse: fracasos escolares, aversión a la lectura, temor hacia nuevos aprendizajes, falta de aptitud para entender procesos complejos…
En Panamá se reconoce que padecemos un sistema educativo caduco, desenfocado del crecimiento cultural pleno del individuo, lo que, aunado a una crisis de valores general, desdibuja los perfiles ideales de la población. Es más, duele ver cómo las campañas políticas ignoran, en sus costosas expresiones públicas, una mención concreta al incremento de la calidad educativa (fuera de conquistas gremiales o inversión en tecnología educativa que suele carecer de la infraestructura necesaria y de una correcta concatenación con el alumnado).
Por su lado, casi en solitario, docentes de avanzada se adelantan a llevar propuestas; voy a mencionar solo algunos de los que tengo a mano en mi biblioteca, a la vez que les agradezco el esfuerzo que invierten al poner la luz de la vida en el alma de la juventud:
??"Ricardo Arturo Ríos Torres, quien cuenta con dos volúmenes destinados a hacer más efectiva la tarea de la enseñanza mediante la literatura: "Poema del Mío Cid, la épica del honor, ¿por qué y cómo leerlo?", y "La magia del Quijote", escrito en asocio con Isolda De León, donde se incluyen atinadas apostillas que ilustran al lector novato a medida que pisa la urdimbre de estos clásicos universales.
??"Fulvia Morales de Castillo: autora de "Cuento que te quiero cuento", interesante antología de autores panameños contemporáneos, sometida a rigurosos análisis en el marco de conceptos narratológicos que todo educador y lector comprometidos deben dominar.
A propósito de análisis, el amigo Andrés Villa ha lanzado el atractivo reto de comentar y criticar los textos de díaD; es justo entonces que nos preparemos para hacerlo con destreza y propiedad, manejando las herramientas (casi escribo "armas") del oficio.
"Distínguete como panameño, lee a los autores nacionales".
