Serias dificultades en la generación de oportunidades, el endeble sistema educativo, la agobiante deuda externa, la corrupción como un fenómeno inserto en la sociedad, y una agricultura de subsistencia que no provee los alimentos necesarios, son los elementos más sobresalientes que refuerzan la pobreza y la vulnerabilidad ambiental y social en Panamá.
Lo anterior lo registra la Iniciativa América Latina y Caribe sin Hambre (ALCSH), en un informe dado a conocer ayer
Fuentes oficiales reconocen que en el país cuatro de cada 10 personas viven en pobreza total (36.8%) y, del total de la población, el 16.6%, o sea, 508,700 panameños se encuentran en situación de pobreza extrema .
Se indica que en el país se instauró un modelo económico donde se le da prioridad e incentivos al sector servicios, en desmejora de la industria y del sector primario de la economía.
Esto, se agrega, hace que en Panamá surja una fuerte dicotomía entre el sector primario y el terciario, lo que se traduce en una diferenciación entre el campo y la ciudad.
"Podemos decir que existen dos Panamá. Uno pobre excluido y otro rico ligado al comercio y el tránsito canalero", afirma el documento.
Un reciente estudio de la Comisión Económica para América Latina (CEPAL) afirma que la pobreza se ha disminuido durante el período 2001-2007 en 8 puntos porcentuales, no obstante, ésta se sitúa aún en el 28.6% de la población, es decir, que 3 de cada 10 panameños son pobres. La indigencia la sitúa en 11.7%.
Reconoce igualmente, que las áreas de mayor nivel de pobreza e indigencia son las áreas rurales y, sobre todo, las áreas indígenas. Paradójicamente, las estadísticas oficiales señalan que en estas áreas es donde se registran los menores niveles de desocupación.
Al respecto la Iniciativa América Latina y Caribe sin Hambre sostiene que "la sola existencia de estudios oficiales con información diferente sobre la pobreza, nos indica la existencia de problemas en su cuantificación, sin mencionar su dimensión cualitativa, donde los problemas son más profundos. También nos plantea la necesidad que a nivel oficial se homogenicen las metodologías ya que es un tema que forma parte de las metas del milenio".
