Los países de Iberoamérica deberían aumentar el presupuesto educativo en 0.1% del PIB anual desde el 2013 para poder financiar el cumplimiento de las metas 2021 en educación, según un informe de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) y de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).
Según el informe, en algunos países, los recursos serían insuficientes para cumplir las metas si solo mantienen la prioridad macroeconómica actual del gasto público en educación, que llega a un promedio de 5.1% del PIB en Iberoamérica. En estos países se pueden explorar fuentes adicionales de financiamiento, tanto internas como externas, de uso general o dirigido a metas específicas.
Entre las medidas del ámbito externo se destaca el establecimiento de mecanismos solidarios iberoamericanos y la movilización de la cooperación multilateral a través de un Fondo Solidario para la Cohesión Educativa.
Este fondo tendría un compromiso solidario de carácter vinculante, y la cooperación multilateral es complementaria y no sustituiría el esfuerzo de los países. Los recursos económicos para la cooperación deberían aportar entre el 20% y el 40% de lo que necesitan los países y las regiones con mayor retraso educativo para el cumplimiento de las metas.
Proyecta que en el período 2011-2021 el déficit promedio anual de recursos en programas educativos sería de $1,093 millones para el conjunto de países de Iberoamérica (en dólares de 2005), si se consideran metas estrictamente educativas, y de $2,264 millones anuales, si se toman en cuenta adicionalmente las metas asociadas al componente educativo de los programas de lucha contra la pobreza (como los programas de transferencias condicionadas) y el aumento de la inversión en investigación y desarrollo (I+D).
En el informe presentado preliminarmente en 2009 y publicitado nuevamente en el 2010 participaron diferentes países de Iberoamérica, donde se logró estimar los costos necesarios para cumplir la mayoría de las metas educativas al 2021.
