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Implantar una asignatura sobre educación financiera en las escuelas es una tarea “urgente” para que las nuevas promociones de estudiantes terminen el ciclo escolar con las competencias necesarias para afrontar su día a día, indicó ayer la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
Así se concluyó en su primer encuentro de alto nivel celebrado al respecto tras la publicación del informe sobre Educación Financiera, que analizó la capacidad de los alumnos en asuntos como gestión de cuentas y tarjetas bancarias, planificación de sus finanzas o comprensión de sus derechos y deberes como consumidores.
El estudio, elaborado con la colaboración del banco español BBVA, analizó a unos 29,000 alumnos de trece países distintos de economías de la OCDE y de otros cinco asociados, revelando que el 15.3% de los estudiantes no alcanzó el nivel básico de rendimiento.
