"Yo, como madre de dos hijos con pérdida auditiva, me siento llena de orgullo y satisfacción por la oportunidad que tuvieron mis hijos de estudiar en una escuela regular, dijo al Panamá América Vielka Pitty quien viajó desde San Andrés, en la provincia de Chiriquí, acompañada de otras madres de niños con discapacidades para manifestar su confianza en la educación inclusiva.
Señalaron que ya sus hijos fueron incluidos, han crecido y aprendido sin ningún tipo de complejos, y esa es la oportunidad que ella quiere que se le dé al resto de la población discapacitada.
Pitty, quien también es docente, dijo no entender por qué algunos educadores se niegan ellos mismos a crecer, al no comprender a un niño con discapacidad.
Destacó la hermosa experiencia que ha tenido con los maestros regulares que atendieron a sus dos hijos, quienes sin ser expertos en educación especial han dejado huellas importantes en la educación de éstos, uno de los cuales cursa el noveno grado.
Pitty resaltó la situación que se da en la comunidad de San Andrés, donde existe un alto índice de niños con pérdida auditiva.
Recientemente, la Asociación de Educadores Veragüenses manifestó su rechazo al método de aplicación del sistema de educación inclusiva, y amenazaron con suspender las labores en su momento si esto se da.
La profesora Julia Mora, directora del IPHE, recordó que la educación inclusiva data desde 1999, y está señalada en el artículo 102 de la Constitución Nacional.
Le extraña que educadores especiales y regulares de esa región se opongan a este programa, ya que los recursos deben ir destinados al ambiente educativo y no a una institución.
Precisó la profesora Mora que no hay motivo para que un grupo de educadores veragüenses diga no a la educación inclusiva.
El dirigente magisterial Luis López informó que durante reunión celebrada el pasado viernes y sábado en María Chiquita, provincia de Colón, la Coordinadora de Educadores abordó el tema de la educación inclusiva destacando que no se opone al plan, ya que no es nuevo, sino al mecanismo como el gobierno lo quiere llevar a cabo, el cual consideran es inconsulto, y además los educadores no están completamente preparados.
Sobre la suspensión de labores de educadores en Veraguas afirmó que ellos pueden hacerlo a nivel regional, pero no se ha conversado nada sobre un paro en todo el país.
Se prevé que para el periodo escolar 2005, unos 1, 780 alumnos especiales ingresarán al sistema regular de enseñanza como parte del programa de inclusión de los discapacitados.
En 65 centros funcionará el programa de las 13 regiones escolares.
En cada región escolar 5 escuelas están en el programa.
