El Ministerio de Educación (MEDUCA), inició ayer la aplicación de una prueba piloto para medir el rendimiento académico de los estudiantes en asignaturas como español, matemáticas, ciencias sociales y naturales.
Esta prueba, que concluye hoy, fue aplicada a 6, 000 estudiantes de 114 escuelas y colegios de todo el país, escogidas al azar.
La prueba formal se aplicará en noviembre a 60 mil estudiantes de tercero, sexto, noveno grado y del último año de educación media en las mismas asignaturas fundamentales del plan de estudio
El ministro de Educación, Juan Bosco Bernal, explicó que este proyecto va orientado a verificar si los estudiantes están aprendiendo o no lo que deberían, y si están alcanzando los objetivos.
Si no es así, añadió el ministro, se conocerán las causas, ya que éstas pueden ser múltiples, como sociales y también por asuntos metodológicos, o tal vez por problemas de la misma escuela, como falta de materiales educativos, insuficiencia de tiempo dedicado a los aprendizajes, ya que no se le puede pedir el mismo rendimiento a un estudiante que atiende 190 horas de clases, y a otro que solo recibe 140 horas.
"Lo más importante de la evaluación es que permitirá tomar decisiones académicas sobre una base certera, confiable y oportuna, no solamente por la institución", precisó Bernal.
Como parte de esta prueba, en el ultimo año de educación media, se administrará una para determinar los logros en materias como español, matemáticas e inglés.
Durante el primer día de la prueba, el ministro Bernal visitó la Escuela República de Chile, uno de los planteles de la ciudad capital escogidos al azar para formar parte de esta prueba, al igual que los estudiantes.
La prueba se aplicó por primera vez en el 2004, pero las autoridades aún no consideran definitivos los primeros resultados, porque es necesario realizar un proceso de comparación de ambos momentos.
Esta prueba prueba se usa en otros países de Latinoamérica, por lo que es factible realizar una comparación del nivel de rendimiento de los estudiantes panameños con respecto al resto del continente. Sin embargo, en el 2004 se detectaron fallas en algunas áreas académicas.
El dominio de un idioma es importante para cualquier profesión, al punto que se incluye en los requisitos para optar por un cargo.
Las universidades le han dado la importancia a la capacidad de expresión escrita.
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