La educación de la primera infancia sigue siendo un privilegio en los nueve países más poblados del planeta, que forman el E-9 (Bangladesh, Brasil, China, Egipto, India, Indonesia, México, Nigeria y Pakistán), en los que sólo un 32% de los menores va a la escuela.
Según un informe divulgado por la UNESCO ayer bajo el título "Early Childhood Care and Education in E-9 Countries: Status and Outlook" (Atención y Educación de la Primera Infancia en los países del E-9: estado y perspectivas), en todos estos países faltan acciones para dar la importancia a la educación preescolar.
El texto apunta que el país del Grupo E-9 donde está más desarrollada la educación preescolar es México, en el que un 76% de los niños de más de tres años de edad acude a centros de enseñanza preprimaria.
Le siguen Brasil (55%), China (39%), India (29%), Indonesia (19%), Nigeria (18%), Egipto (10%) y Pakistán (8%).
En el futuro, la población infantil será menos numerosa, los poderes públicos tendrán que suministrar menos servicios de atención y educación a la infancia y si siguen manteniendo a un nivel constante las inversiones en este sector dispondrán de más recursos.
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