Sólo en Administración de Empresas hay 1, 248 estudiantes, mientras que en Humanidades son 905, en Administración Pública 729 y 556 en Comunicación Social.
Según Thompson, ésto es porque estas facultades no tienen límite de matrícula, a diferencia de Medicina, Odontología y Enfermería, que por sus laboratorios tienen cupos limitados.
Sin embargo, la pregunta obligatoria es: ¿qué exige el mercado laboral?
Para el presidente de la Comisión de Educación de la Asociación Panameña de Ejecutivos de Empresa, Modaldo Tuñón, los empresarios buscan personas recién graduadas, con capacidad de raciocinio, resolución de problemas y lógica.
Mencionó también las capacidades profesionales, que son las relacionadas al dominio total de la profesión, en concordancia con las exigencias del mercado.
Según explicó, las capacidades y competencias transversales son un factor igualmente determinante, y tienen que ver con el trabajo en equipo, la capacidad de liderazgo, centrada en valores y principios, y manejo de tiempo, entre otros aspectos.
"Es necesario establecer que estamos ante una era de competitividad", sostiene.
En el área de Administración de Empresas, por ejemplo, es clave hacer una división y aclaración de los mandos medios, operacionales y mandos estratégicos.
No obstante, Tuñón opina que en Panamá se debe reforzar la capacitación técnica, porque es otra alternativa laboral muy importante.
Juan Planells, director del Instituto Nacional para la Formación Profesional (INAFORP), coincide con Tuñón.
Considera que la educación formal no garantiza que se salga directo al mercado laboral, y una muestra es el alto índice de desempleo.
Esto se debe, según Planells, a que muchos se educan en áreas que ya no tienen demanda, o se forman con un plan de estudio con asignaturas obsoletas.
Advierte que la educación formal está desvinculada del mercado de trabajo, por lo que el INAFORP se mantiene en contacto constante con los empresarios, para verificar qué personal requieren, y así capacitar a más en ello.
Actualmente INAFORP ofrece instrucción en el área agropecuaria, de administración y comercio, además de náutica pesquera, gastronómica, hotelera y turismo, entre muchas otras.
Planells comparó también que la educación formal utiliza un 80% de teoría en su metodología, mientras que en el área técnica se emplea ese mismo porcentaje en práctica y un 20% en teoría.
Comentó que la educación formal es más rígida porque las materias no cambian, pero en la técnica los planes de estudios se adaptan a los requerimientos del área.
Sugiere que el mercado tenga planes de estudios que puedan ser cambiados y adaptados a las nuevas formas de tecnología, porque los años de estudio en una carrera formal son extensos y en una técnica son rápidos.
Este año, 23 mil 529 estudiantes aspiraron a entrar a la Universidad de Panamá.
Sólo en el campus central aplicaron unos 14 mil.
En los centros regionales presentaron pruebas 8, 561.
De todos los aspirantes, sólo ingresaron 11, 649.
