El 53% de las 3 mil 800 escuelas que son administradas por el Ministerio de Educación (MEDUCA), no tienen título de propiedad y el problema se agrava porque algunos de sus predios fueron invadidos por personas de las comunidades.
Para tratar de resolver esta situación, el administrador de la Autoridad Nacional de Administración de Tierras (ANATI), Alejandro Castillero, asignó una cuadrilla de agrimensores para realizar todas las mediciones en los linderos de estos 2 mil centros educativos.
Una vez culmine este proceso, se comenzará con los trámites legales, que incluyen la inscripción de los terrenos en el Registro Público como propiedad del MEDUCA, dijo Castillero.
Para concretarlo, el MEDUCA y la ANATI tendrán que firmar, lo más rápido posible, un acuerdo que permita regular el estado legal de las tierras de los planteles.
Castillero advirtió que en el caso de que las personas que invadieron no quieran salir de los terrenos escolares, se les pedirá a los corregidores que actúen y buscarán soluciones habitacionales ,a través del Ministerio de Vivienda y Ordenamiento Territorial.
“Dependiendo del caso, será la brevedad para solucionarle a esas personas", expresó.
El MEDUCA tiene registradas 2 mil 965 escuelas primarias en el país, de las cuales, 276 se encuentran en las áreas urbanas, 2 mil 103 en los sitios rurales y 607 en zonas indígenas.
De igual manera, de las 146 escuelas de nivel pre- media y media en manos del MEDUCA, 78 se ubican en el área urbana, 53 en la rural y 15 en las indígenas.
La provincia de Panamá es la que presenta mayor cantidad de centros educativos: 683 son de nivel primario y 41 de pre-media y media.
El resto de los centros educativos corresponde al nivel pre-escolar.
En el 2010, la matrícula estudiantil fue de 389 mil 393 estudiantes en la primaria y de 155 mil 410 en la pre-media y media, según las estadísticas del Ministerio de Educación. Ello, sin contar los alumnos de los centros particulares.
EL problema era desconocido para la presidenta de la Federación de Clubes de Padres de Familia, Aitza Gómez, quien prefirió pedir explicaciones al MEDUCA antes de dar una opinión.
Por el contrario, el tema no era nuevo para el secretario general de la Asociación de Maestros Independientes Auténticos (AMIA), Eliodoro Ábrego, quien reconoció que es una realidad nacional que afecta a las escuelas y demás entidades.
“La Dirección Nacional Ingeniería y Arquitectura del MEDUCA debería estar pendiente de esta situación y a mi parecer necesita ser reestructurada”, afirmó el funcionario.
Recordó que el año pasado, el Instituto Rubiano, ubicado en el distrito de San Miguelito, presentó problemas con unos terrenos y fue allí cuando se percataron que es una de las dos mil escuelas que enfrenta ese problema.
