EL PROGRAMA de inclusión de los discapacitados al sistema de enseñanza formal el próximo año se iniciará con los estudiantes que presentan problemas auditivos, explicó Julia Mora, directora del Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE).
La reorganización será paulatina y coordinada con todas las instituciones vinculadas en este campo e iniciará con aquellos estudiantes que presenten problemas auditivos, en aulas especiales y luego serán insertados en las regulares, explicó Mora.
Aclaró que desde 1970 esa instancia ha implementado los programas de inclusión, denominados procesos de integración I y II y que actualmente se practican en varios planteles primarios, como la Escuela Belisario Porras.
Con la reorganización planificada para iniciar el próximo año lectivo en 65 planteles, denominada Inclusión parcial e Inclusión total, la maestra de educación especial visitará cada salón donde haya un estudiante discapacitado, y será la colaboradora especial del maestro regular.
Además, los niños serán incluidos en las clases regulares paulatinamente, asegura.
Con la implementación de esta reestructuración los educadores especiales que hoy laboran en el IPHE no perderán sus puestos, ni perderán su 25 por ciento, al contrario su labor cobrará mayor relevancia, añadió.
Con niños sordos iniciará la inclusión de discapacitados
La directora del IPHE, Julia Mora, asegura que los estudiantes de esa institución serán incluidos en las clases regulares paulatinamente.
