Los jóvenes que se especialicen en carreras como construcción, turismo, tecnología y los que dominen el idioma inglés son los que tienen mayor oportunidad de acceder al mercado laboral panameño.
Pese a ello, miles siguen inscribiéndose en carreras tradicionales como educación, periodismo, derecho, administración de empresas y publicidad, que son consideradas como “saturadas”.
De acuerdo con un informe del Instituto Nacional para la Capacitación y el Desarrollo Humano (INADEH), las compañías requieren, generalmente, de estudiantes que tengan una formación integral que incluya la tecnología y el idioma inglés.
Para Ivanessa Mojica, directora de Planificación y Evaluación del INADEH, muchas empresas han establecido sus sedes regionales en el país por su posición geográfica y por sus políticas fiscales; sin embargo, advierte que necesitan un “recurso humano con disposición al cambio”.
“Se requiere personas con nuevas actitudes, proactivo, dispuestas a ampliar sus niveles de conocimientos y comprometidas con el oficio que ejercen”, dijo.
En tanto, Nicolás Ardito Barletta, director general del Centro Nacional de Competitividad, expresó que también se requieren panameños formados en hotelería, marítima, electricidad, tornería, plomería y computación.
Citó que el Canal de Panamá con su programa de expansión necesita técnicos en estas especialidades que, además, dominen el idioma inglés. “Ya no se requiere graduar más abogados o maestros”, precisó.
Técnicos en áreas como soldadura, electricidad industrial, operadores de equipo pesado, de grúas y aparejos, así como explosivistas, son entre otros los que más se emplean en el Canal de Panamá.
Al respecto, el director Nacional de Empleo, Samuel Vargas, explicó que en este momento hay un “boom” en la industria de la construcción, pero no hay especialistas en esta rama.
Fracasos.
En el periodo de admisión 2010, el 39.6% de los estudiantes no logró ingresar a la Universidad de Panamá (UP), Universidad Tecnológica (UTP) y la Universidad Marítima Internacional de Panamá (UMIP).
Este año, 23,814 alumnos se inscribieron en estas universidades y de estos, solo 14,404, que representan el 60.4%, ingresaron.
Los estudiantes presentaron bajo rendimiento en materias como: Matemáticas, Español, Física, Química y Biología.
