No importa si el artículo aprobado es positivo o negativo para el país, hay que ver que se trata de una acción cuestionable, pues se aprobó una norma sin antes explicar a los legisladores de qué se trataba o la repercusión que podría tener para el país, indicó.
Manifestó que estas prácticas parlamentarias cuestionables e inadecuadas no pueden seguir ejecutándose en la Asamblea Legislativa, pues afectan la imagen de este órgano del Estado.
El legislador Rosas respondió que no se trata de un "camarón" y que esta propuesta fue incluida en el proyecto de ley después de consultar a la Autoridad Marítima y otras instancias.
A pesar de la insistencia de los periodistas, Rosas no explicó el contenido de este artículo alegando que la legisladora Arias debió solicitar las explicaciones del caso en la Comisión de Gobierno cuando se discutió en primer debate o en el pleno legislativo.
La legisladora Arias insistió en que esta no es la primera vez que a final de un período de sesiones ordinarias, se "meten camarones" de este tipo, sin explicar a los legisladores lo que se está discutiendo.
El proyecto de ley en mención fue aprobado ayer en segundo debate con el voto favorable de cuarenta legisladores, mientras que votaron en contra Teresita de Arias, Raúl Cortizo y otros dos suplentes.
La propuesta que consta de veinte artículos establece penas hasta de cuatro años de prisión para quienes fabriquen, ensamblen, comercialicen o hagan circular algún artículo sin contar con la licencia respectiva para este tipo de operaciones. La Oficina de Relación con los Graduados de la Universidad de Panamá lleva un banco de datos con más de 40 mil graduados a los cuales se les realizó una encuesta el año pasado para conocer qué opinaban sobre el mercado laboral y la formación académica, cultural y técnica de la universidad, explicó la directora de la oficina, Ruth de Rodríguez.
La encuesta dio como resultado que hay que hacerle ajustes a los planes de estudios porque hay algunos que están totalmente desfasados con la realidad del mercado laboral.
Para Rodríguez, las personas que van a ingresar a la universidad por primera vez deben buscar carreras no tradicionales y los profesionales tienen que buscar especialidades, maestrías, doctorados y diplomados relacionadas con el título que obtuvieron.
En la oficina de graduados se trata de ubicar a profesionales. Un ejemplo es cuando la Autoridad del Canal de Panamá (APC) solicita un profesional con un perfil determinado, se busca en la base de datos ya que allí se encuentra toda la información del graduado.
Según Rodríguez, el estudiante, antes de graduarse, debe conocer las exigencias del mercado laboral, para evitar que no encuentre empleo porque la profesión que eligió está saturada. Otro aspecto importante, es que cada profesional debe actualizarse para competir profesionalmente.
Rodríguez considera que un factor que lleva a los profesionales a no obtener un trabajo es que estudian carreras que no son de su gusto. Sin embargo, las personas que estudian lo que quieren de una u otra forma encuentran trabajo.
La Universidad de Panamá busca guiar a los estudiantes que van a ingresar, pero la elevada población estudiantil no tiene clara su vocación para optar por una determinada carrera. Además, que los estudiantes no tienen objetivos académicos claros, son educados para ser empleados y no para ser jefes ni dueños de su propia empresa. Según estudios, algunas carreras no tradicionales en las que el mercado laboral no se encuentra saturado son aquéllas relacionadas con el agro, la veterinaria y las que sirven para diseñar vestuarios, inmobiliarios, joyas, cerámicas y diseño con vidrios, y éstas son las que se mueve a nivel internacional.
