Desastres y trabajo doméstico exponen a más riesgos a niñas y adolescentes
El director regional de Plan para las Américas, Roland Angerer, dijo a Acan-Efe que una de las "situaciones difíciles" que afrontan las niñas y adolescentes en el marco de desastres es la "violencia sexual". La gestión de desastres debe ser reformada.
Los desastres ponen en especial riesgo a las niñas y adolescentes, quienes además, en situaciones normales, enfrentan una discriminación que las obliga a asumir responsabilidades en el hogar que frustran su futuro desarrollo, alertó hoy la organización humanitaria Plan Internacional.
La gestión de desastres debe ser reformada para dar a las niñas y adolescentes un trato diferenciado, que aborde sus necesidades y reduzca el riesgo de abusos, especialmente el sexual, al que quedan expuestas en esas situaciones, indicó un informe anual de Plan difundido este viernes a propósito del Día Internacional de la Niña.
En el documento, titulado "En doble riesgo, las adolescentes y los desastres", la organización fundada en 1938 y con presencia en 69 países expone que en el marco de la gestión de desastres las niñas y adolescentes "siguen siendo en gran medida invisibles entre las dos categorías reconocidas de las mujeres y la niñez".
El director regional de Plan para las Américas, Roland Angerer, dijo a Acan-Efe que una de las "situaciones difíciles" que afrontan las niñas y adolescentes en el marco de desastres es la "violencia sexual".
En los refugios "las tasas de embarazo temprano suben" y en su mayoría producto de una violación, explicó Angerer, que aseveró que "hay casos en los que (quienes) vienen como socorristas se aprovechan de la situación" de vulnerabilidad en la que están las niñas y son los que comenten los abusos.
"Hay que trabajar dentro de las agencias de respuesta de desastres para que miren que ahí hay un riesgo, hay un factor de protección (de las niñas y adolescentes) del que deben estar conscientes y tienen que cambiar sus actitudes para evitar este riesgo a las niñas", declaró el directivo.
Plan señala en su informe anual que el 95% de las muertes causadas por desastres naturales se registran en países en vía de desarrollo y en los sectores más pobres, y Angerer destacó que en ese contexto "las niñas son las que van a trabajar y en los peores casos son víctimas de explotación sexual".
En el informe anual, Plan indica que un desastre natural es el momento en que las niñas y adolescentes por su situación, edad y sexo se encuentran en mayor riesgo de abuso de poder, sexual, embarazos no deseados, aborto inseguro, e infecciones de transmisión sexual (ITS) y VIH.
Por ello plantea una reforma de la gestión de riesgo que además de alimentos y agua, garantice a las niñas y adolescentes el obtener información sobre salud, la prestación de esos servicios sanitarios, acceso a privacidad y a espacios seguros, y permanencia en el sistema educativo, entre otros.
Angerer dijo que la organización humanitaria propone que las niñas sean partícipes en la elaboración de los planes de contingencia en las zonas de riesgo.
"El tema es de preparación tanto de las familias y las comunidades que viven en zonas de riesgo, como de la gente que interviene después de los desastres", aseveró el director regional de Plan.
En su informe, Plan señala además como importante que las niñas y adolescentes se mantengan en el sistema educativo tras un desastre, porque en un entorno de aprendizaje seguro es menos probable que sean explotadas sexual o económicamente, o expuestas a riesgos como el matrimonio infantil.
"Sabemos que si aumentamos el promedio de escolarización de niñas por un año, el producto interno bruto crece 0,3%", dijo Angerer a Acan-Efe al resaltar la importancia de que las niñas y adolescentes finalicen sus estudios de básica y secundaria.
Aunque las crisis derivadas de los desastres naturales incrementan la posibilidad de que las niñas y adolescentes no retomen sus estudios, la deserción escolar es un fenómeno de afecta de manera cotidiana a ese grupo, entre otras razones a causa del trabajo doméstico.
"En muchas familias las niñas tienen el papel de atender a sus hermanitos, cuidar la casa (...) se quedan atrás en la escuela, no estudian, no hacen tareas y al final salen del sistema antes de cumplir con la meta", dijo Angerer.
Se trata, añadió el directivo de Plan, "de un fenómeno del que no se habla mucho en Latinoamérica", y que es una clara forma de discriminación.
"Claro que en familias pobres hay que ayudar en la casa pero también hay que repartir las tareas equitativamente y ese es un tema que sacan las niñas cuando uno les pregunta", aseveró Angerer.
