Educación es deficiente, revela estudio nacional

En general el sistema educativo nacional obtuvo una calificación de deficiente, según el primer informe sobre el progreso educativo en Panamá presentado anoche por el Consejo del Sector Privado para la Asistencia Educacional (COSPAE).
El informe reveló que de los siete indicadores evaluados se obtuvieron calificación de D (deficiente) en cuatro de ellos: pruebas nacionales, evaluación, autonomía y rendición de cuentas, así como en la calidad del docente.
Además se obtuvo una calificación de F (muy deficiente) en la equidad del sistema.
En acceso y cobertura se logró una nota de B( bueno) y en inversión una calificación de C (promedio).
Con respecto a las pruebas nacionales el informe revela que en ninguna provincia se obtuvieron puntajes mayores del 50% en la prueba de Ciencias Sociales.
También se obtuvieron resultados muy bajos en las pruebas de Matemáticas. Los rendimientos más altos estuvieron en las asignaturas de Español y Ciencias Naturales.
Los mejores resultados se dieron en las escuelas particulares y los peores en las escuelas oficiales, destaca la investigación.
En cuanto a la inequidad el informe destaca que si bien el promedio de la población total panameña tiene 7.5 años de escolaridad, las disparidades internas son impresionantes.
Los no pobres tienen siete años más de educación que los más pobres, indica el documento en el que también participó el Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe (PREAL).
En ese aspecto, el informe revela que mientras la población no-pobre urbana tiene más de nueve años de escolaridad, la población indígena pobre sólo tiene un poco más de tres años.
La Dra. Noemí Castillo Jaén, quien participó en la elaboración del informe, manifestó que el estudio indica que Panamá tiene que mejorar en los exámenes nacionales, participar en pruebas internacionales, establecer metas educativas de logros y crear un sistema para evaluar ese logro y saber a dónde estamos llegando.
Advirtió que uno de los mayores inconvenientes para elaborar el documento fue la falta de estadísticas e información oficial.
Destacó que el informe será divulgado en todos los sectores del país, incluyendo una presentación ante las autoridades del Ministerio de Educación, los educadores y empresarios.