Para más de dos mil estudiantes de la comarca Ngöbe Buglé está en riesgo el inicio del año lectivo 2009, sumado a la situación que se registra en otros doce centros educativos en la ciudad capital y el interior del país.
La situación es crítica en por lo menos 20 centros educativos de esta región, ya que estos presentan daños mayores como: falta de techado, estructuras rajadas, pisos de tierra, falta de pintura, entre otras.
La Escuela Llano Tucrí, ubicada en Cabobrí, presenta problemas de infraestructuras casi en su totalidad, desde hace tres años.
Esta situación se da a pesar de ser el centro educativo de premedia más importante de la región.
Silverio Jiménez, dirigente del Magisterio Panameño Unido, explicó a Panamá Américala preocupación que mantienen los docentes y directores de escuelas al no tener apoyo del Ministerio de Educación (MEDUCA).
Pese a que el Despacho de la Primera Dama en conjunto con MEDUCA han señalado que eliminarán las escuelas rancho por escuelas dignas, la comarca aún tiene la escuela Alto Ciénaga.
Esta escuela, según Jiménez, sólo tiene un rancho con techo de zinc y sin paredes y sillas.
El único equipo que ha llegado a este plantel para atender una población estudiantil del nivel primario es un tablero de tiza.
Esta situación se repite en otros centros educativos de la comarca como la escuela del Lajero Arriba, que no tiene techo; la escuela Primaria de Chicá, a la que le falta cinco salones de clases.
Escasez de docentes.
Si las escuelas aún no están listas para el inicio del año escolar, los docentes tampoco.
Según la viceministra de Educación, Mirna de Crespo, todavía no están al 100% los docentes que laborarán en las áreas de difícil acceso.
Los problemas que cada año enfrentan los docentes que laboran en estas áreas, como salario, viáticos atrasados y demora en la movilización son vistos como una desventaja para concursar.
Crespo destacó que ahora le corresponderá “a las comisiones llenar las vacantes, con los docentes que han trabajado en áreas de difícil acceso por más de tres años, por medio de TEFA a permanencia”.
Por su parte, el director de Ingeniería y Arquitectura del MEDUCA, Oscar Patiño, manifestó que las escuelas deberán estar listas para la primera semana del año escolar, con un 95% de avance de obra.
Las recientes fotos tomadas el jueves 26 de marzo al Instituto Fermín Naudeau deja en evidencia la realidad de las escuelas en la capital, donde 58 están en reparaciones.
No obstante, las autoridades de Educación aseguran que todas estarán listas para el 13 de abril.
