Escuelas en mal estado son peligrosas

Profundas grietas en sus pisos y paredes, techos dañados y sanitarios en condiciones deplorables, son sólo algunos de los problemas que presentan varias escuelas antes del inicio de clases el próximo 22 de marzo.
Aunque los informes del Ministerio de Educación (MEDUC) señalan que de las 3,400 estructuras escolares existentes a nivel nacional se han reparado a la fecha más de 2,000, la realidad parece ser otra.
La ministra de Educación, Doris Rosas de Mata, informó que el Gobierno ejecuta en estos momentos trabajos de reparación en 146 escuelas por un monto de B/.46.2 millones.
En un recorrido realizado por El Panamá América se pudo constatar la grave situación que enfrentan algunos centros. Escuelas como la Manuel José Hurtado en Santa Ana, el Centro de Educación Básica Manuel Amador Guerrero en Barraza, el Primer Ciclo Panamá y la Escuela Artes y Oficios son ejemplos de estructuras que no reúnen las condiciones para iniciar labores.
Para muchos directores los retrasos en la entrega de las partidas del Fondo de Equidad y Calidad de la Educación o (Seguro Educativo) ha impedido ejecutar mejoras y tener las escuelas en las mínimas condiciones para impartir clases.
Por otra parte, el ingeniero Abdiel Cano, presidente de la Sociedad Panameña de Ingenieros y Arquitectos (SPIA), señaló que los colegios deben estar en óptimas condiciones en materia estructural antes de ser ocupados.
"Tiene que haber una política nacional de mantenimiento, pero ante todo, debe garantizarse la vida de los estudiantes y profesores que permanecen en estos edificios", recalcó.
Otra de las recomendaciones de la SPIA tiene que ver con salud, ya que las escuelas en muchas ocasiones no tienen suficiente dotación de agua para el uso de los servicios y la evacuación de excretas, lo que tiene que ser solucionado para evitar problemas de salubridad.
Además, dijo Cano, las instalaciones eléctricas en los planteles deben cumplir con toda la reglamentación existente en aspectos vitales como el cableado, el cual debe estar en buenas condiciones.
Recomienda que las condiciones de cada plantel sean verificadas por peritos idóneos en la materia antes que comiencen a prestar funciones, de tal manera que la vida de los estudiantes no corra peligro.
"Si las rajaduras o el deterioro de las estructuras son graves, deben aislarse, a fin de proceder a su evacuación y trabajar en otras secciones de los edificios para que se hagan las debidas reparaciones", destacó.
Agregó que el Sistema Nacional de Protección Civil no tiene personal civil idóneo para revisar las estructuras de los planteles escolares.