La propuesta borrador del proyecto de transformación curricular de la Educación Media, que ejecuta el Ministerio de Educación (MEDUCA), no incluye a los estudiantes con discapacidad del país.
Así lo denunció Víctor Aparicio, secretario de la Asociación de Educadores Especializados del Instituto de Habilitación Especial (ASEIPHE), quien señaló que los estudiantes de las escuelas vocacionales serán los más afectados.
Actualmente, hay 7 mil niños con discapacidad a nivel nacional, que necesitan un currículo especial para educarse.
Según Aparicio, en la propuesta de Transformación Curricular se eliminarán a los peritos industriales, el cual es el fuerte de estos estudiantes.
Itzel Palacios, directora del IPHE, explicó que también los estudiantes de escuelas vocacionales y los IPT sufrirán esta transformación curricular.
Sin embargo, Palacios reconoce que el IPHE deberá ir a tono con el MEDUCA para crear un único currículo nacional.
Por su parte, la titular del MEDUCA, Lucy Molinar, señaló que el tema de la inclusión y del IPHE tiene que manejarse con otros criterios. “Ellos sí estarán, pero con otros parámetros y en un escenario distinto”, precisó.
