El presidente de la Asamblea Legislativa, Jacobo Salas, volvió a fustigar al Ministerio Público, dirigido por el procurador José Antonio Sossa, calificándolo de selectivo al condenar "cuando le conviene" y teniendo en las cárceles a personas que no han cometido un delito.
Salas recordó que prueba del abuso del Ministerio Público fue la intervención a las cuentas bancarias de los legisladores y el reciente caso del abogado Alexis Sinclair Padiila, quien tiene más de seis meses de estar detenido y no se le ha permitido defenderse.
"Es muy triste y peligroso vivir en un país donde el ciudadano no tiene el derecho que permite la Constitución y las leyes que existen en Panamá", expresó.
Según Salas, no se requieren tantas leyes para castigar los delitos, sino aplicar las que ya existen en el Código Penal, que tiene suficientes normas para imponer los castigos.
Por otro lado, señaló que el Patronato del Centro Vocacional Basilio Lakas en Colón, donde permanecen los menores infractores, no funciona y el problema con las fugas que se han dado en los dos últimos meses, es muy serio.
Salas explicó que la situación del Centro Penitenciario Nueva Esperanza, también en Colón, será analizado próximamente, y en conjunto con la directora nacional de Corrección, para buscar mecanismos que permitan subsanar los graves problemas que allí existen por la falta de administración y con los custodios, que en la mayoría de los casos abusan de los detenidos impunemente.
"Vendrán denuncias muy serias que ya están en Corrección, vamos a insistir que se investigue y se castigue si se llegan a comprobar", puntualizó Salas.
Se ha tomado la decisión de preparar una propuesta denominada "Estrategia Nacional de Educación Ambiental", elaborada con fondos del Programa Nacional Ambiental y estructurada por el ICASE de la Universidad de Panamá con la participación de la ANAM y el MEDUC que será entregada próximamente.
Esta propuesta establece políticas y lineamientos para los próximos cinco años relacionadas con las acciones de educación ambiental en el ámbito formal. Establece proyectos y programas que se enmarcan en un diagnostico de la situación de la educación ambiental formal y no formal, de la inserción de la temática ambiental en los diseños curriculares de las 18 universidades del país, además de la propuesta de estrategia de educación ambiental con los diferentes proyectos que se deben implementar en el país para ir logrando la transformación cultural de los panameños.
Corresponde al MEDUC la inserción de la educación ambiental como eje transversal. A la ANAM le corresponde, basándose en lo establecido en la Ley 41 artículos 47, 48 y 49, apoyar al MEDUC en el proceso de inserción de esta materia en los programas de estudio.
Morcillo reconoce que existe un gran interés por parte de las autoridades educativas en lograr incorporar la temática ambiental en todas las áreas del diseño curricular del ámbito de la educación formal proceso en el que se trabaja en estos momentos.
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