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Lista de espera para ingreso al Centro Ann Sullivan se dispara

La institución ampliará la atención a más estudiantes, cumpliendo los estándares de calidad. Para inscribir a su niño, debe acudir con el diagnóstico, llenar un historial clínico y esperar la confirmación.


Isabel Díaz (isabeldiaz@epasa.com) / PANAMA AMERICA

El centro en números

  • 4 aulas hay actualmente en el centro, repartidas en dos turnos: uno matutino y otro vespertino.
  • 5 son los estudiantes que atienden en cada salón para cumplir con los controles de calidad.
  • 3 aulas prevén abrir el próximo año para ir cubriendo la demanda en el centro.

ALGUNOS SIGNOS Y SÍNTOMAS

  • No reacciona cuando la llaman por su nombre, a los 12 meses de edad.
  • Evita el contacto visual y prefiera la soledad. Se le dificulta expresar sus sentimientos y comprender los de otros.
  • Retraso en el desarrollo del habla y el lenguaje.

Las necesidades son mayores de lo que esperaban. El Centro Ann Sullivan abrió sus puertas hace dos meses con 30 niños, hoy hay 40 y en lista de espera más de 200.

Lo que empezó con una visión de sensibilización se ha constituido en un centro educativo que además capacita a los padres en el tratamiento de sus hijos con necesidades especiales como los trastornos del espectro autista (TEA) o autismo, y síndrome de Down.

El Centro Ann Sullivan está atendiendo a menores desde un año hasta jóvenes de 17, algunos estaban fuera del sistema escolar por problemas económicos de los padres o por dificultades en su conducta.

Enseñanza gratuita.
Karinthia Carrillo, directora del centro, compartió que empezaron con un pequeño grupo, buscando a los niños con situaciones económicas delicadas, que no recibían ningún tipo de educación y que no estuvieran incluidos. A medida que se vayan abriendo los espacios, ingresarán los demás, porque el sistema de enseñanza, además de gratuito, es continuo, afirmó.

Agregó que los padres de los niños que se están atendiendo ya están viendo los avances en sus hijos. Citó el caso de una pareja que tenía años de no salir a la calle junto a su hijo a realizar ninguna diligencia, por su comportamiento, sin embargo, después de ver cambios positivos en su conducta, tras la atención recibida en el centro, se atrevieron. “Lo llevaron a sacar el carné de Seguro Social y esperó paciente, luego fueron a comer y se animaron a ir de compras. Fue un día exitoso, sin problemas de adaptación e impaciencia”, relató.

Enfoque individual.
Lo primero que trabajan cuando un niño o joven llega al centro es la conducta, para que aprenda a sociabilizar.

Carrillo explicó que esto se logra por el programa educativo que imparten, basado en un currículum funcional natural, implica la enseñanza de actividades necesarias para su manejo en la vida diaria, pero enfatizándola con la parte académica: para que sepan para qué les sirve aprender a hablar, escribir, saber matemáticas, entre otras cosas.

Cada actividad es una enseñanza, por eso se le llama currículum funcional natural: se le enseña de forma natural a compartir y desenvolverse en la sociedad, familia y comunidad, dijo.

Además se descubren sus habilidades, qué sabe hacer, y por eso no se habla de discapacidad, sino de habilidades diferentes y se les enseña a los padres a ver a sus hijos como personas con muchas probabilidades de hacer cosas exitosas.

Carrillo apuntó que la clave del éxito de este método se debe a que los padres ponen el 70%, y el especialista del centro, el 30%, un compromiso que asumen ambas partes desde el día uno. En este compromiso, sustentó Carrillo, el padre conoce el plan individual de su hijo al igual que el docente, quien antes de tratar a cada niño ha ido a su casa, ha visto lo que puede hacer, cómo lo tratan, y luego se le explica al padre cómo van a trabajar el plan, los objetivos y actividades que se van a potenciar y lo que deben darle en casa.

La enseñanza.
Aunque hay un plan basado en las necesidades de cada niño, psicólogos, terapeutas ocupacionales y físicos los atienden en un grupo de cinco, con diferentes necesidades: síndrome de Down o autismo. Los Trastornos del Espectro Autista (TEA) o autismo, como se le conoce en realidad, son un grupo de discapacidades que pueden causar problemas significativos de socialización, comunicación y conducta.

Las personas con TEA procesan información en su cerebro de manera distinta, así lo define el centro para el control y prevención de enfermedades (CDC).

 

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Fecha y hora de publicación

101 años de Panamá América

 
101 años Panamá América