Unos 107,000 niños y jóvenes entre 4 y 17 años no asisten a las escuelas en todo el país, según un informe del Atlas de Desarrollo Humano Local Panamá 2015.
Este estudio incluye tanto las nueve provincias como las comarcas, y son el trabajo infantil, la falta de ingresos en el hogar y la distancia para llegar a la escuela los mayores obstáculos para el logro educativo.
La provincia de Panamá lidera esta lista con 40 mil niños y jóvenes, mientras que la comarca Ngäbe-Buglé mantiene 16 mil niños.
Entre los jóvenes de 15 a 17 años, hay unos 49 mil en todo el país que no asisten a las escuelas, en cambio a los jóvenes de 12 a 14 años, existen un total de 17,300 que tampoco cuentan con el beneficio de la educación premedia, por último en primaria los niños de 6 a 11 años, hay aproximadamente unos 16 mil que no acuden.
En cuanto al alfabetismo, la tasa supera el 90% en la mayoría de las provincias, con la excepción de Bocas del Toro y Darién, mientras que las comarcas se ubican por debajo del 80% de alfabetismo, así lo señala la investigación.
De acuerdo a los resultados del informe, urge invertir en la formación de capacidad para la vida de las nuevas generaciones, de niños y jóvenes que definirán el futuro del país.
En el Atlas apelan a una formación más allá de una educación formal de calidad, la cual debe preparar a estos jóvenes a adquirir competencias y conocimientos pertinentes para la economía actual.
Diógenes Sánchez, secretario general de la Asociación de Profesores de la República de Panamá (Asoprof), afirmó que lamentablemente la educación media solamente cubre alrededor de un 60%, en el que el gran porcentaje de estos jóvenes, entre 14 y 17 años, no está asistiendo a los centros escolares, lo cual les indica que son los que están en las calles delinquiendo.
Agregó que la cifra de deserción escolar es alarmante porque se ha incrementado en los últimos años.
"No hay política para tratar de evitar que los muchachos se retiren de los centros escolares, una vez que salen de los recintos, se convierten en víctimas de las pandillas que son las que capturan a estos jóvenes", puntualizó.
Cree que debe haber una política integral en la que el Ministerio de Educación, en conjunto con el Ministerio de Desarrollo Social, Pandeportes, entre otras instituciones, tienen que desarrollar una política para que les dé otras alternativas y no sean las que se les brinda en las calles.
Por su parte, la economista y excandidata a la vicepresidencia Maribel Gordón considera que la educación tiene problemas estructurales que ningún gobierno ha podido entender.
"Esto evidencia una política errónea de la educación, lo cual afecta evidentemente el desarrollo social de nuestro país, en la medida que estamos generando una juventud que no tiene oportunidades, las cuales son mermadas, reflejando la inconsistencia de la política económica nacional", manifestó Gordón.
Datos
- Trabajo infantil
- En América Latina y el Caribe existen 13 millones de menores que se ven obligados a trabajar, y de ellos, casi 2 millones están en Centroamérica, según datos de la OIT, que también se contemplan en el estudio.
- Falta de ingresos
- A falta de dinero en el hogar, muchos jóvenes se ven en la necesidad de buscar un empleo, lo que afecta su calidad de vida al dejar los salones de clases e incrementa la deserción escolar, situación que se da en toda la región.
- Distancia
- A muchos niños y jóvenes de difícil acceso se les dificulta asistir a recibir sus clases, ya que tienen que caminar por muchas horas para poder llegar a sus colegios, muchas veces sin desayunar. Incluso algunos tienen que correr el riesgo de cruzar ríos y lugares peligrosos.
