La primera generación de estudiantes del proceso de transformación curricular se gradúa de secundaria en 2012 y para medir los resultados de los cambios en la educación, las autoridades lanzaron una iniciativa para abrir un espacio de opinión para los alumnos y documentar el desarrollo escolar de un grupo de seleccionados a nivel nacional.
"La generación de estudiantes de la transformación curricular está muy actualizada y sus espectativas, por tanto, son otras distintas a lo que a lo mejor le estamos dando”, dijo la ministra de Educación, Lucy Molinar.
El ministerio seleccionó a 13 estudiantes a nivel nacional para integrar el Proyecto Generación TC-1, la primera generación de la transformación curricular, un programa audiovisual que documentará el desarrollo del último año escolar y durante el ingreso a la universidad de los seleccionados.
Elpidio González, graduando del Instituto Urracá de Veraguas y parte del grupo seleccionado, dijo que se siente satisfecho con la educación que recibe. “El bachiller en humanidades que estoy recibiendo está enfocada en la filosofía y en las artes y es más o menos lo que me interesa”, anotó. “La filosofía enseña maneras de vivir y sobre todo habla de la historia; las artes a mí me interesan porque describen la belleza del mundo y una de las artes que más me interesa es la literatura”.
Karla Díaz, del colegio Padre Segundo Familiar Cano de Herrera, otra de las estudiantes seleccionadas, dijo que no puede asegurar que la transformación curricular “es un éxito porque es un proceso vigente. “Sí puedo decir que está caminando bien, se están viendo los cambios en los estudiantes. Sí ha tenido sus críticas, pero es normal”, apuntó.
“Es un proceso que va poco a poco y sí, requiere mejoras en la parte de infraestructura de los colegios, inclusión de nuevas tecnologías, laboratorios virtuales, se necesitan muchas cosas, pero se están cambiando”, dijo la joven, quien estudia bachiller en ciencias.
