El director nacional de Educación Media Académica, Juan José Chen, recomendó ayer establecer la "doble jornada" en los centros educativos panameños, como alternativa para mejorar el sistema de enseñanza y disminuir los niveles de delincuencia en el país.
Sin embargo, Chen advirtió que para que se logre aplicar la doble jornada en los planteles educativos, el Estado tendría que invertir una cifra superior a los B/.400 millones para la creación de nuevas infraestructuras.
Destacó que en la actualidad, el 90 por ciento del presupuesto del Ministerio de Educación se gasta en sueldos y el 10 por ciento restante está destinado a contingencias de las escuelas primarias.
Señaló que el problema radica en que no hay la cantidad de escuelas suficientes para poder impartir la doble jornada en todos los planteles del país, pero sí se podría aplicar en algunas regiones donde los centros educativos funcionan en un turno.
Indicó que es importante que la población tome conciencia y matricule a sus hijos en escuelas adyacentes a los lugares donde residen, de tal manera que no tengan que trasladarse hacia puntos lejanos.
Sostuvo que para poder ejecutar la doble jornada se requiere de la cooperación de toda la sociedad, porque conlleva una inversión millonaria, no sólo en infraestructura y equipo, sino también en presupuesto para nombrar mayor cantidad de docentes con salarios atractivos.
Detalló que de lograrse que los jóvenes permanezcan una mayor cantidad de tiempo en las escuelas, se eliminaría el ocio y los peligros de caer en acciones delictivas.
"Pero hoy, la realidad es otra, porque antes los docentes podían almorzar con un balboa, ahora no; y brindaban turnos de doble jornada, y no se pensaba tanto en lo que representaba la ganancia", acotó Chen.
Precisó que lo ideal sería que los jóvenes recibieran en los planteles almuerzo para luego continuar con el proceso de enseñanza e incluir aspectos extracurriculares, como poesía, pintura, música, canto o sea una formación integral.
A juicio de Chen, no es productivo que un estudiante permanezca por más de ocho horas en un salón de clases porque no rinde en forma óptima, ni tiene capacidad para desenvolverse en otras acciones por la presión de la otra jornada.
