Nación

Modificarán decreto que regula los Centros de Formación Integral

Líderes de gremios docentes insisten en la derogación completa del decreto porque pone en riesgo la estabilidad laboral.


Gilberto Soto (gilberto.soto@epasa.com) /

La estabilidad laboral del personal docente que trabaja en los Centros de Formación Integral (escuelas modelo) quedará establecida a través de un nuevo decreto ejecutivo, confirmó la viceministra de Educación, Mirna de Crespo.

El decreto que aún está en el proceso de firma modificará el Artículo 39 del Decreto 290 que crea las escuelas modelo, referente a la estabilidad laboral de los docentes, y cuyo contenido establece que “el personal directivo, docente y administrativo de los Centros Educativos de Formación Integral serán nombrados conforme a los requisitos legales y su duración en el puesto estará condicionado a los resultados de su desempeño en el cargo que ejerce, por lo que serán evaluados anualmente”.

Con la modificación se elimina la condición de permanencia en el cargo al resultado de la evaluación.

De Crespo informó que se evaluará anualmente al docente, pero el resultado en caso de debilidades estará enfocado al mejoramiento en el desempeño a través de capacitaciones.

“Pensando en la realidad del docente, se van a establecer las formas de mejoría, de modo que la palabra condicionada desaparezca”, expresó la viceministra.

La modificación, según las autoridades educativas, surgió tras la inquietud de un grupo de directores regionales que sugirieron cambios en el Decreto 290.

Pero la iniciativa no convence a los dirigentes magisteriales que ven en el decreto la amenaza de una privatización de la educación.

Yadira Pino, de la Asociación de Educadores Veragüenses (AEVE), está convencida de que la propuesta de modificación surgió para “inmovilizar” al grupo de docentes que se prepara para marchar hasta la Presidencia de la República el próximo 10 de mayo.

“La movilización es justamente para pedir la derogación del decreto en su totalidad, porque el espíritu en sí es privatizar la educación pública y pone en peligro la estabilidad de los docentes”, expresó Pino.

Acepta que en principio es una buena opción modificar el artículo “más álgido” del decreto, pero el resto del documento mantiene elementos que ponen en peligro la estabilidad.


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101 años de Panamá América

 
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