Luego de un mes de sancionada la ley que restablece la enseñanza de la asignatura Historia de las Relaciones entre Panamá y los Estados Unidos de América, todavía sigue generando críticas entre sectores vinculados al tema.
Para la presidenta de la Asociación de Colegios Particulares, Nivia Roxana Castrellón, se deben buscar nuevos métodos en vez de sobrecargar el currículo escolar con más materias.
“Cuando se hacen cambios curriculares, más aún de los contenidos programáticos, se deben considerar nuevas estrategias de enseñanza. Nuestros muchachos están aburridos de que les exijan memoria”, manifestó la empresaria en entrevista a TVN.
Castrellón señaló que ante esta medida, en el sector particular tendrán que recortar algunas materias para poder introducir Historia de las Relaciones entre Panamá y Estados Unidos o extender la jornada laboral, lo que no sería del agrado de todos.
La carga horaria de la materia, según la norma, es de tres horas semanales.
Otro que compartió la posición de la representante de los colegios particulares fue el profesor de Relaciones Internacionales, Euclides Tapia, quien dijo que el contenido programático de la asignatura, perfectamente se pudo haber quedado en la materia de Historia Contemporánea, como lo contempló la exministra Lucy Molinar.
“Concuerdo con ella en que lo que los estudiantes reciben en las aulas es pura memoria”, expresó el catedrático, quien manifestó que para la elaboración de esta ley no se les tomaron en cuenta sus aportes.
Tapia detalló que su propuesta consistía en establecer una asignatura sobre las relaciones actuales con los Estados Unidos, la cual sería enriquecida con 20 acuerdos nuevos que se han firmado en las últimas décadas con la nación norteamericana.
El profesor cuestionó que solo se haya tomado en consideración la opinión de los historiadores, sin incluir técnicas didácticas que contribuyan a que el estudiante adquiera el conocimiento.
Sin embargo, la educadora Nelva Reyes opina que es importante que la juventud conozca lo que significó las relaciones históricas entre ambas naciones.
“Hemos sido parte del proceso de lucha para que se volviera a impartir la materia, ya que la juventud tiene que conocer lo que pasó antes y después de la transferencia del Canal de Panamá”, resumió Reyes.
La docente resaltó que esta no es una potestad individual y que las escuelas particulares están en la obligación de impartir la asignatura.
“Lo que pasa es que el sector particular quiere hacer lo que ellos desean”, manifestó.
Reyes esbozó que en este país no puede haber dos tipos de educación y que, por tanto, el sector particular tiene que cumplir con lo que estipula la norma.
El Ministerio de Educación tiene el deber de reglamentar la norma y actualizar los textos escolares.
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