Datos
- Proceso
- Se escoge un punto C de la parte superior del edificio, del cual se medirá la altura sobre el nivel del suelo. Se marcan dos puntos (A y B) en línea recta y en dirección con el punto del edificio de donde se medirá la altura, llámese A el punto más lejano (A y B deben estar separados de 10 m a 20 m entre sí, esta distancia debe medirse).
Las Matemáticas, según las estadísticas del Ministerio de Educación (Meduca), encabezan las asignaturas de mayor dificultad de aprendizaje entre los estudiantes, con números reservados de repitientes y reprobados.
En el Instituto América, un grupo de estudiantes pregraduandos se interesó en buscar competencias alternas para facilitar la comprensión y aprendizaje de la asignatura. “La idea es que los compañeros experimenten que las Matemáticas no son complejas tal como se ha estereotipado, sino que existen métodos divertidos y comprensibles sin que necesariamente sean traumáticas”, contó John Gallón, coordinador del proyecto del undécimo grado.
A través de un proyecto de trigonometría basado en fórmulas matemáticas, los estudiantes decidieron medir alturas. El grupo experimentó con un trabajo de campo en el edificio F&F Tower y demostrar que se puede medir la altura de la infraestructura resolviendo ángulos y distancias. “Buscamos cambiar la actitud de los estudiantes para que todos vean lo importante que es hacer que las Matemáticas sean más dinámicas, y eso se logra con trabajos de campo”, resalta la docente y responsable Luisa Morales. Como parte de la dinámica encaminada a motivar al resto de los estudiantes con apatía a las Matemáticas, los cinco grupos del undécimos grado del Instituto América se preparan para presentar el martes los proyectos con las explicaciones y soluciones correspondientes.
Datos proporcionados por la Universidad de Panamá detallan que de los 15,601 estudiantes que se inscribieron en 2014 para las Pruebas de Capacidades Generales (PCG), necesarias para el área científica, 3,768 no lograron el índice mínimo de 1.0, necesario para el ingreso universitario. La mayoría de las deficiencias responden al área de las Matemáticas.
