La Asociación Panameña de Ejecutivos de Empresa (APEDE) propuso que la transformación curricular se inicie desde que el estudiante ingresa al sistema educativo, contrario a los planes del Ministerio de Educación (MEDUCA), de que se dé en el nivel pre-medio.
La presentación de esta propuesta se registró en la clausura de la Conferencia Anual de Ejecutivos (CADE), y fue expuesta por Modaldo Tuñón, presidente de la Comisión de Educación de APEDE.
La comisión llegó a la conclusión de que los primeros cinco años son primordiales en la formación del estudiante y esta comprende desde prekínder hasta el tercer grado.
Cuando el estudiante llegue al tercer grado, el sistema educativo debe asegurarse que sepa cómo comunicarse, estudiar por sí solo, trabajar en equipo y tener un pensamiento analítico y crítico.
Para la elaboración de esta iniciativa, que duró cinco meses, la Comisión de Educación de la APEDE realizó una serie de reuniones con todos los sectores de la educación, las cuales incluyeron a los gremios de profesores, representantes del MEDUCA y especialistas en temas educativos.
Tuñón señaló que lo primordial en los nuevos planes de estudio es generar niveles de competencia, es decir, que a los estudiantes se les mida con pruebas cada cierto tiempo, para ver sus capacidades y deficiencias y así reforzar en donde haya mayor dificultad.
De acuerdo con Tuñón, el sistema educativo ya no debe graduar estudiantes con promedio mínimo (3.0) y sostuvo que la citada medición servirá para ver qué áreas se deben reforzar.
A quienes presenten bajo rendimiento se les elaborará un plan de recuperación.
La propuesta ya fue presentada al MEDUCA y según Tuñón, la ministra de Educación, Lucy Molinar, vio con agrado el interés del sector empresarial y dio posibilidades muy altas de considerarla.
